Responsable de formation, d’enseignements, et de projets d’ingénierie pédagogique en sciences h[...]

Objectif

Manager et coordonner le bachelor agro EAMA, piloter et conduire des actions de formation, de créations de ressources pédagogiques, participer à des recherches-actions dans le domaine des sciences humaines et sociales en vue d’améliorer la qualité des formations.

Activités

• Concourir aux missions d’enseignement et de formation professionnelle du département des Sciences SOCiales (SSOC) dans les domaines suivants:
• Management du travail et développement professionnel
• Accompagnement du changement (sociologie de l’innovation, accompagnement à la mise en place de formations en approche compétences) en sciences de l’éducation
• Diagnostic de territoire
• Conduite de projet innovant
• Contribuer à l’ingénierie pédagogique de l’Institut Agro Rennes-Angers, en particulier au sein du département sciences sociales
• Participer à des projets de recherche-action-formation dans le domaine de l’agronomie et des sciences sociales
• Manager et coordonner l’équipe et le réseau de partenaires en charge de la formation Bachelor Agro EAPA parcours Installation, Innovation et Résilience en Agriculture
• Accompagner et coordonner le montage et le lancement de nouvelles formations de bachelor agro (BA ME aquacultures durables, BA Alimentation et Agricultures Durables)
• Capitaliser, valoriser et publier sur des expérimentations pédagogiques dans le champ des sciences sociales et de l’accompagnement du changement sociotechnique en agriculture
• Produire des ressources pédagogiques et scientifiques en sociologie et sciences de l’éducation
• Contribuer au développement et au renforcement des partenariats professionnels et institutionnels du département SSOC
• Accompagner l’amélioration continue des formations pour l’ensemble de la communauté de l’institut Agro Rennes Angers.

L’emploi, susceptible d'être vacant, est localisé à Rennes, au sein du département SSOC.

L’agent sera placé sous l’autorité hiérarchique de Aude Ridier, Directrice du Département des Sciences SOCiales.

Compétences et qualifications demandées

• Ingénierie de formation & pédagogique : maîtriser les méthodes et les outils de l'ingénierie pédagogique et de formation en approche par compétences, mobiliser les techniques et ressources adaptées pour dialoguer avec les parties prenantes d'un projet de formation, concevoir des environnements technico-pédagogiques.
• Animer et développer un réseau : maîtriser les méthodes et les outils de l'ingénierie pédagogique et de formation en approche par compétences, mobiliser les techniques et ressources adaptées pour dialoguer avec les parties prenantes d'un projet de formation, concevoir des environnements technico-pédagogiques.
• Expertise et enseignement : maîtriser les méthodes et cadres conceptuels afférents à la sociologie du travail, aux sciences de gestion et de management, aux sciences de l'éducation; maîtriser les méthodes et le cadre de l'analyse du travail et de l'activité et de la didactique professionnelles.
• Management de projet multi‑partenariaux (éducation et formation) : mobiliser et coordonner des ressources et des compétences internes et externes à l’établissement, mobiliser les auteurs de la décision dans la durée, maîtriser les méthodes et les outils de la gestion de projets, concevoir et animer des événements d'envergure nationale, inscrire ses activités au sein du dispositif d'ingénierie pédagogique et de la formation de l’établissement, rédiger les documents cadres de la gestion de projet.
• Management et coordination d’équipe : assurer le développement professionnel des collaborateurs, réaliser des entretiens professionnels, organiser la répartition et la planification des activités.
• Conception de ressources et de dispositifs pédagogiques : concilier la dimension technico‑pédagogique au regard des situations d'apprentissage à mettre en place, créer des ressources pédagogiques innovantes (jeux sérieux, vidéo formation …).
• Capitalisation, formalisation, communication : rédiger et publier des références dans des collections de vulgarisation scientifique, proposer des contributions et publications à caractères scientifiques pour des publics enseignants et apprenants.
• Intervention conseil et accompagnement : piloter et conduire un processus d'analyse de la demande, proposer et discuter d'un plan d'actions opérationnelles et évaluables, articuler les fonctions d'accompagnement, d'expertise, de tutorat, de guidage, de supervision, accompagner l'écriture professionnelle pour le développement des publics accompagnés.
• Connaissance du milieu professionnel : connaître l'enseignement supérieur et l'enseignement technique agricole, connaître l'environnement et les préoccupations professionnelles des enseignants et formateurs de l'enseignement supérieur et technique agricole, connaître les questionnements du monde agricole et des acteurs du développement agricole et territorial au regard des transitions.