Responsable de formation

Rocket School est une école innovante, pionnière dans la formation aux métiers du marketing, de la vente et du digital. Notre approche learning by doing nous permet d’afficher d’excellents taux de réussite et d’insertion professionnelle. En nous rejoignant, vous :

• Évoluerez dans un environnement dynamique et bienveillant, au cœur de l’innovation pédagogique.

• Contribuerez à transformer la vie de candidats en quête d’un nouveau départ ou d’une poursuite d’études performante.

• Intégrerez une équipe ambitieuse et passionnée, offrant de réelles opportunités d’évolution et de développement professionnel.

Dans le cadre de notre développement, nous recherchons un.e Responsable de formation pour notre campus de Paris.

Enjeux du poste

Le/la Responsable pédagogique est garant(e) du déploiement opérationnel des formations sur son campus. Il/elle assure la mise en œuvre rigoureuse du modèle pédagogique groupe, la qualité de l’expérience d’apprentissage sur le campus, la conformité réglementaire des parcours, ainsi que l’accompagnement des apprenants et des formateurs sur le campus dans une logique de réussite, de professionnalisation et de performance collective.

Les missions :

1. Responsabilité du déploiement des formations

1.1. Déploiement opérationnels des parcours :

• Assurer la mise en œuvre des formations conformément aux maquettes pédagogiques validées par la direction pédagogique groupe (blocs de compétences, volumes horaires, modalités pédagogiques).

• Décliner les calendriers de formation (alternance et reconversion) dans le respect d’une optimisation organisationnelle.

• Veiller au respect et garantir l’efficacité des formats pédagogiques définis au niveau groupe (présentiel, distanciel, hybridation, pédagogie par projet, cours mutualisés…).

• Anticiper les difficultés et proposer des solutions au directeur de campus

• Partager les infos efficacement avec les différents interlocuteurs au niveau local et national

1.2. Staffing des formateurs :

• Identifier les besoins en intervenants en fonction des parcours, des volumes et des compétences attendues et les transmettre au service gestion des intervenants

• Travailler en étroite collaboration avec le service gestion des intervenants pour : - La transmission des bon de commande avant le début de la collaboration - l’affectation aux modules, - l’anticipation des besoins à moyen terme.

• Garantir l’adéquation entre les compétences des intervenants et les objectifs pédagogiques des formations.

• Mettre à jour les outils de reporting

1.3. Garant des process pédagogiques groupe

• Être le relai opérationnel de la direction pédagogique groupe auprès des équipes locales.

• Veiller à l’application homogène des process pédagogiques : - maquettes pédagogiques, - modalités d’évaluation, - livrables attendus, - règles de jury et de certification.

• Identifier les écarts, remonter les alertes et proposer des actions correctives.

• Mettre à jour les outils de reporting

1.4. Coordination administrative et réglementaire

• Controler les absences des apprenants en respectant le process : - émargements, o suivi des dossiers apprenants, - traçabilité des actes de formation.

• Participer à la préparation des audits de contrôle avec la direction de la qualité groupe et sécuriser les éléments de preuve.

• Mettre à jour les outils de reporting

2. Accompagnement des apprenants et des formateurs

2.1. Accompagnement des apprenants

• Être un référent pédagogique identifié pour les apprenants.

• Suivre la progression pédagogique, l’assiduité et l’engagement de l’ensemble des apprenants

• Identifier les situations à risque (décrochage, difficultés pédagogiques, problématiques personnelles impactant la formation et déclencher des actions avec la direction du campus).

• Mettre en place des actions de remédiation pédagogique en lien avec les équipes nationale.

• Contribuer à la réussite aux évaluations et à l’obtention des certifications.

2.2. Accompagnement des formateurs

• Accueillir, intégrer et accompagner les intervenants dans la compréhension : - du modèle pédagogique groupe, - des attentes pédagogiques, - des syllabus, - du titre certifié, - des modalités d’évaluation.

• Être un appui opérationnel dans la préparation et l’animation des séquences.

• Garantir un climat de collaboration engageant

• Favoriser l’appropriation des outils pédagogiques et du LMS.

• Recueillir les retours des formateurs et contribuer à l’amélioration continue.

• Controler les supports de cours et orienter leur mise à jour

3. Mise en place de l’expérience d’apprentissage et garantie de la qualité

3.1. Expérience apprenante

• Mettre en œuvre une expérience d’apprentissage cohérente, engageante et professionnalisante, alignée avec la promesse de l’établissement.

• Veiller à la qualité des temps forts : - démarrages de formation, - projets pédagogiques, - soutenances, - jurys.

• Contribuer à la fluidité du parcours apprenant, en lien avec les équipes pédagogiques et administratives.

• Etre garant de la satisfaction apprenant

• Organiser des événements fédérateurs sur le campus (master class, keynote, associations, défis sportifs…)

• Garantir l’accès des apprenants aux outils digitaux

• Être garant de la qualité d’orchestration de chaque format pédagogique sur le campus (digital, mutualisé, projets, soutenances…), afin que chaque temps de formation soit vécu comme une expérience fluide, engageante et à forte valeur ajoutée pour les apprenants et les intervenants.

3.2. Garantie de la qualité pédagogique

• S’assurer de la qualité des contenus, des séquences et des projets déployés.

• Vérifier la cohérence entre compétences visées, situations d’apprentissage et modalités d’évaluation.

• Envoi des évaluations qualité et analyse des retours, proposition d’actions corrective à faire valider par la direction du campus et la direction pédagogique du groupe : - satisfaction apprenants, - retours formateurs, - taux de réussite et de certification.

• Participer activement aux démarches d’amélioration continue portées par le groupe.

• Anticiper les difficultés et gérer les problemes et imprévus (absences ou techniques)

Tu es :

• rigoureux(se), organisé(e) et autonome

• force de proposition

• tu as déjà géré des projets / coordonné un programme ou organisé des événements

• tu sais poser un cadre avec les étudiants et te faire respecter

• tu es à l'aise avec les outils digitaux

• tu recherches du sens dans ton métier

• tu as envie d'évoluer dans un environnement jeune, dynamique et bienveillant

Le poste :

• CDI 39h/semaine

• À pourvoir dès que possible

• 32 k brut

• Télétravail ponctuel

• 5 semaines de congés

• 11€/jour de ticket restau avec la carte Swile

• Frais de transport remboursés à 50%

• Mutuelle remboursée à 50%

Pour nous rejoindre :

• Un échange avec Margot, talent manager + test de personnalité Assessfirst

• Un échange sur le campus avec le Team Lead Formation & la Directrice du campus

• Un échange en visio avec le Directeur Pédagogique Groupe.

Et c’est tout ! Pas d’entretien inutile, nous allons droit au but.