Psychomotricienne

Définition générale de la fonction et des missions, activités principales : Prioritairement :

• Travail clinique en position méta, c'est-à-dire en soutien des équipes éducatives
• Travail de réseau
• Participation aux synthèses cliniques internes à l'équipe Résilude et en lien avec les partenaires du réseau autour du jeune.
• Travail en équipe pluridisciplinaire :Mesure de l'adversité (maltraitance et négligence) et de ses effets sur le neurodéveloppement. Mesure des facteurs de protection.
• Evaluation clinique pluridimensionnelle du jeune Consultation clinique avec le jeune

Bilans sensoriels et développementaux

Rédaction et saisie de comptes-rendus cliniques synthétiques afin de répertorier l'activité de l'unité

Elaboration en équipe, sous la responsabilité du médecin, de propositions thérapeutiques de travail clinique de compréhension de la crise et des « comportements » des jeunes prend appui sur les connaissances cliniques du trauma développemental ou TSPT complexe de l'enfant et l'adolescent d'une part - en appui sur le modèle neuroséquentiel, outil d'aide à la décision, et sur une grille de lecture systémique et centrée compétences d'autre part

• Sensibilisation des équipes éducatives au psychotrauma
• Proposition d'un.de groupe.s ouvert.s pour les jeunes en situation de placement, animation en binôme
• Proposition en lien avec la Métropole et le Département de groupe.s de parents de jeunes placés, avec une dimension de santé mentale communautaire Selon les situations :
• Entretiens cliniques avec les jeunes
• Consultations familiales Contraintes du poste :
• Déplacements fréquents, en voiture de service ou transports en commun
• Permis B exigé. Amplitude horaire : 9h00
• 17h00, souplesse requise en fonction des nécessités de l'activité, repos fixe les fins de semaine et jours fériés.