Ingénieur pédagogique (F/H) - SUP-FC Centre d'Accompagnement Péda
Le Service Universitaire de Pédagogie pour les Formations et la Certification (SUPFC) est un service commun de l'université Marie et Louis Pasteur. Créé en septembre 2019, le SUP-FC a trois missions principales : l'accompagnement pédagogique, l'enseignement à distance et la certification.
S'adressant aux 1500 enseignants de l'université, le Centre d'Accompagnement Pédagogique (CAP) dynamise les transformations pédagogiques et numériques. Avec l'enseignement à distance, 1600 étudiants bénéficient de l'expertise de l'équipe du Centre de Télé-enseignement Universitaire (CTU) pour suivre leur scolarité. Par ailleurs, 6000 étudiants complètent leurs parcours par des certifications reconnues dans le milieu professionnel, proposées par le Centre de Certification (Cde
C).
L'ingénieur pédagogique accompagne les enseignants de l'université dans la mise en oeuvre de l'approche par compétences (APC), le développement de dispositifs d'évaluation, l'intégration de l'accessibilité dans leurs pratiques pédagogiques et la conception de situations d'apprentissage. Il/elle participe également à l'animation d'un groupe de travail autour de l'évaluation des enseignements, et à la formation des maîtres de conférences stagiaires.
Accompagnement pédagogique et formation des enseignants
- Accompagner les enseignants de l'université dans leurs pratiques pédagogiques, leurs projets de transformation ou leurs besoins ponctuels
- Concevoir et animer des formations sur les méthodes pédagogiques actives, l'interactivité en classe, les différents types d'évaluation, l'usage des outils numériques (Moodle, Wooclap, Limesurvey.)
- Assurer l'accompagnement et la formation des maîtres de conférences stagiaires durant leur année de stage
Hybridation des formations et projets associés
- Participer à la coordination, la mise en oeuvre, le suivi et l'évaluation des projets liés à l'hybridation des formations, notamment dans le cadre du projet RITM
- Coordonner des groupes de travail internes sur la transformation des formations en mode hybride
- Contribuer à la structuration de parcours pédagogiques mixtes (présentiel/distanciel), adaptés aux contextes de formation
Évaluation des enseignements
- Animer un groupe de travail autour de l'évaluation des enseignements
- Élaborer et maintenir des modèles de questionnaires adaptables à destination des enseignants
- Former et accompagner les enseignants à l'utilisation de la plateforme EVAMAINE et à l'analyse des résultats d'évaluation
Développement de ressources pédagogiques à destination des étudiants
- Concevoir, scénariser et produire des ressources pédagogiques (capsules interactives, fiches, modules d'autoformation)
- Contribuer au développement des ressources du projet EECSA, destinées à accompagner les étudiants dans leur transition lycée-université et à consolider leurs prérequis en première année
- Participer à la valorisation et à la diffusion de ces ressources dans les environnements numériques de formation (ENT, Moodle)
Le poste est ouvert aux titulaires et aux contractuels, est à pourvoir dès à présent.
Lieu de travail : Besançon SUP-FC
Ce que l'université vous propose :
- Organisation flexible avec plusieurs formules horaires et la possibilité de travailler sur 4,5 jours
- Droit aux congés annuels de 25 jours, auxquels s'ajoutent des jours supplémentaires au titre de l'ARTT (aménagement et réduction du temps de travail), au prorata du volume horaire et de la durée du contrat.
- Possibilité de développement professionnel en interne et externe (concours, mobilité, formation continue.)
- Accès à des prestations d'action sociale (aide aux loisirs culturels et sportifs pour les personnels et leurs enfants, restauration.) et d'offres variées du service sciences, arts et culture (animations, expositions, conférences.)
