Ingénieur-e pour l'enseignement numérique

À propos de nous

L'université Polytechnique Hauts‑de‑France accueille près de 13 000 étudiants et favorise la fertilisation croisée entre les sciences, les technologies, les humanités et propose des cursus pluridisciplinaires.

Aujourd’hui, l’établissement propose plus de 160 formations réparties au sein de trois établissements composants :

• l’Institut National des Sciences Appliquées Hauts‑de‑France (INSA HdF)
• l’Institut Universitaire de Technologie (IUT)
• l’Institut Sociétés et Humanités (ISH)
• l'Institut des Transversalités, du Sport et de la Santé (IT2S)

La recherche se déploie sur 5 campus et 8 laboratoires.

Cellule ingénierie pédagogique et TICE

C’est le service d’appui à la pédagogie de l’établissement, proposant accompagnements aux enseignants et intégrée à plusieurs projets de pédagogie.

Projets ciblés

• « Pédagogie inclusive » : mise en place de la CUA (conception universelle de l’apprentissage) dans 4 formations.
• KPU : mise à disposition d’un kit pédagogique facilitant la démarche portfolio dans 3 formations.

Mission

L’ingénieur recruté sera en charge de la conception (scénarisation) et de l’accompagnement de ces dispositifs, ainsi que de la démarche d’évaluation.

Responsabilités principales :

• Scénariser la démarche d’accompagnement des enseignants à la prise en compte de la CUA.
• Accompagner les équipes (4 formations) dans l’évolution de leurs pratiques.
• Participer à l’évaluation du dispositif d’accompagnement et à l’impact des pratiques de la CUA.
• Poursuite de la scénarisation des 3 kits pédagogiques (niveau de réflexion autour de la démarche portfolio).
• Accompagner les 3 équipes pédagogiques engagées dans l’expérimentation du kit.
• Participer à l’évaluation du kit pédagogique avec les équipes enseignantes.
• Collaborer étroitement avec un ingénieur techno‑pédagogique (médiatisation des ressources sur Moodle) et un ingénieur pédagogique spécialisé dans l’utilisation de l’IAG en pédagogie.
• Accompagner les enseignants et participer à leur formation.
• Contribuer à la valorisation des productions et dispositifs.
• Respecter et faire respecter les législations en vigueur (droit d’auteur, droit à l’image, accès numérique).
• Mener une veille sur les problématiques abordées dans le cadre des projets.
• Mettre en application et valoriser les règles d’accessibilité numérique.

Profil – Connaissances attendues

• Ingénierie pédagogique
• Processus et mécanismes d’apprentissage
• Approche par compétence
• Outils et plateformes E‑Learning
• Sciences de l’éducation (connaissance générale)
• TIC (connaissance générale)
• Droit de la propriété intellectuelle
• Accessibilité numérique
• Techniques d’expression écrite en français
• Anglais : B1‑B2 (CECR)

Compétences opérationnelles

• Accompagner et conseiller

Compétences comportementales

• Capacité d’écoute
• Capacité d’adaptation
• Créativité / sens de l’innovation
• Sens de l’organisation

Licence Minimum

Licence en sciences de l’éducation, ou équivalent.

Référence de l'offre : 6ujdlifjn3