Formateur, IFSI du CHIMM - IDE (H/F)

RESPONSABILITÉS :

Missions générales et responsabilités

· Accompagner les étudiants vers le Diplôme d'État, participer au projet de campus multi sites, contribuer à la démarche qualité et à la certification QUALIOPI.

Pédagogie

· Contribuer et coordonner le projet pédagogique d'une promotion, assurer la référence de compétences, organiser et animer les enseignements et évaluations, accompagner stages et mémoires, assurer le suivi pédagogique, participer aux instances pédagogiques et admissions, coordonner avec l'université et les formateurs occasionnels.

Gestion et organisation

· Gérer la maintenance et la logistique, participer à la gestion des dossiers étudiants, contribuer à la gestion des salles et du matériel pédagogique.

Qualité

· Participer à la démarche qualité institutionnelle, aux procédures et audits, proposer des améliorations, réaliser des enquêtes de satisfaction et contribuer au bilan annuel et au plan d'action.

Communication

· Accueillir les intervenants, participer aux événements (salons, forums, portes ouvertes, réunions), développer et entretenir les partenariats avec les structures de stage.

Veille professionnelle

· Mener des recherches en pédagogie et soins, transmettre les informations à l'équipe pédagogique, actualiser les connaissances selon les données scientifiques.

Missions transversales

· Participer aux réunions avec les instituts du GHT Yvelines Nord, contribuer au projet pédagogique de territoire du Campus multi-sites, participer aux groupes de travail et actions de santé publique, accueillir et tutoriser étudiants cadres et nouveaux formateurs.

PROFIL RECHERCHÉ :

· Diplôme d'État d'Infirmier,

· Diplôme d'État de cadre de santé souhaité,

· Et /ou Titre universitaire de niveau 6 en lien avec la santé, les sciences de l'éducation ou les sciences humaines.

Expérience professionnelle souhaitée

· Cadre de santé dans la discipline enseignée,

· Formation occasionnelle en institut.

· Dynamisme, initiative et disponibilité,

· Organisation, rigueur,

· Relationnel : disposition à l'écoute et à la communication,*

· Travail en équipe,

· Curiosité, innovation, création,

· Autonomie,

· Sens du service public,

· Capacité à rendre compte (reporting),

· Capacité à s'engager dans les projets institutionnels.

· Universitarisation des formations (conduite de formation en lien avec l'UVSQ, le DUSI),

· Travail en réseau pluridisciplinaire.

· Animer des formations initiales et continues, concevoir, piloter et évaluer des dispositifs de formation, rédiger et présenter des communications, conduire réunions et projets individuels, élaborer et évaluer des projets d'accueil et de formation.

· Ingénierie de la formation et pédagogie, méthodes de recherche en soins, management, démarche qualité.