Educateur sportif / Educatrice sportive (H/F)

Rejoindre l'unité TSA intégrée au Pôle enfance adulte Christian Dabbadie et participer

activement à la construction d'un nouveau projet d'établissement, de ses pratiques, de

ses outils et de son fonctionnement pluridisciplinaire

Évaluation et accompagnement :

• Réaliser les évaluations des capacités physiques, motrices et fonctionnelles
• Identifier les capacités, besoins, centres d'intérêt et éventuels freins à la pratique d'une

activité physique.

• Contribuer à la définition et à l'évaluation des objectifs du projet personnalisé.
• Concevoir et mettre en œuvre des activités physiques adaptées, individuelles et

collectives, favorisant les capacités motrices, la condition physique, le bien-être,

l'autonomie et la participation sociale.

• Adapter les activités aux particularités sensorielles, communicationnelles, cognitives

et comportementales pour chaque jeune.

• Utiliser l'activité physique comme support de développement de l'autonomie, des

interactions sociales, de la coopération et de la participation.

• Identifier et proposer les adaptations permettant l'accès aux activités physiques et

sportives.

• Favoriser la généralisation et la transférabilité des compétences acquises vers les

différents temps de vie et activités du jeune.

• Contribuer à développer l'accès aux activités physiques et sportives en milieu

ordinaire, en lien avec les familles et les partenaires du territoire.

Travail pluridisciplinaire et institutionnel :

• Participer aux synthèses, projets personnalisés, et réunions institutionnelles

Phase de développement offrant un cadre propice à l'initiative, à l'expérimentation et à la co-construction de pratiques partagées au service des jeunes et des familles

Connaissances :

• Autisme et troubles associés.
• Activité physique adaptée et promotion de la santé.
• Adaptation des activités aux particularités des personnes avec TSA.
• Principes favorisant l'autonomie, la participation et l'inclusion.

Compétences :

• Capacités d'évaluation et d'observation.
• Capacité à concevoir et animer des activités individuelles et collectives.
• Goût du travail pluridisciplinaire et institutionnel.
• Capacité à adapter les activités aux profils et besoins des jeunes avec TSA.
• Capacités pédagogiques et de transmission auprès des professionnels.
• Capacité à favoriser la transférabilité des compétences et l'accès au milieu

ordinaire.

• Autonomie, créativité, force de proposition et qualités relationnelles