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Psychologue (H/F)

MALZEVILLE, 54
il y a 7 jours
1 886,00 € / mois
CDI
Temps partiel
Bac+5

Poste à pourvoir en CDI à temps partiel 60% à compter d'une date à convenir.

Placé sous la responsabilité hiérarchique du Chef de Service Éducatif, le Psychologue fait partie du Service d'Accompagnement Médico-Social pour Adultes Handicapés au sein de l'Association Vivre avec l'Autisme en Meurthe et Moselle. Il/Elle a pour objectif d'évaluer les personnes porteuses de TSA adultes sur les plans développementaux, cognitifs, sociaux, psychologiques et fonctionnels.

Les missions principales :
  • Assurer une évaluation initiale des personnes admises à l'aide d'outils standardisés en collaboration avec les familles et les professionnels s'occupant de la personne ou s'étant occupé de la personne (dans les locaux du SAMSAH ou les lieux de vie)
  • Restituer les résultats des évaluations par écrit à la famille et aux professionnels, mettre en évidence des objectifs prioritaires
  • Co-construire le PIA de la personne en partenariat avec la famille et le Coordinateur de parcours (CDP) référent
Collaborer avec les CDP pour trouver la stratégie la plus efficace pour atteindre les objectifs prioritaires
  • Rencontrer et valider les partenaires les plus adaptés au PIA de la personne TSA
  • Assurer la formation théorique et pratique nécessaire aux accompagnants de la personne porteuse de TSA ou présenter à ces personnes les différentes formations existantes
  • S'assurer de la bonne adaptation des pratiques aux orientations du PIA et aux besoins de la personne, proposer des outils, réajuster si nécessaire, alerter si besoin
  • Participer aux réunions d'admission dans la structure si besoin
  • Participer à la vie institutionnelle du service : réunions de service, réunions de coordination.
  • Apporter le soutien nécessaire aux professionnels libéraux et autres partenaires afin d'éviter leur isolement et pérenniser leur relation avec le SAMSAH
  • Utiliser les informations transmises dans le dossier usager sur AIRMES et l'alimenter
  • Développer le réseau de partenaires au travers de rencontres et de présentations du SAMSAH
  • S'inscrire dans une dynamique de formation dans le but d'actualiser ses connaissances dans l'accompagnement des personnes avec TSA
  • Mettre à jour le volet psychologique du dossier MDPH
  • Accueillir et accompagner les stagiaires
2
Les compétences requises :

Connaître les TSA avec leurs particularités et les modalités d'accompagnement en référence aux recommandations de bonnes pratiques professionnelles de l'HAS

Connaître les méthodes d'évaluation de la personne porteuse de TSA

Connaître les stratégies pour l'amélioration des compétences des personnes accompagnées

Maîtriser les principes de l'éducation structurée, des méthodes cognitivo- comportementales et neurodéveloppementales

Savoir utiliser et mettre en place des techniques de communications alternatives

Savoir rédiger des écrits professionnels de qualité, transmissibles à des tiers (aisance rédactionnelle)

Savoir animer une réunion de travail

Savoir restituer des éléments de projets aux intervenants extérieurs

Savoir établir une bonne qualité relationnelle ainsi qu'une coopération constructive et cohérente avec les familles et les partenaires

Savoir prévenir et repérer les situations de maltraitance

Savoir s'auto-évaluer

Savoir prendre de la distance par rapport à ses pratiques professionnelles

Savoir actualiser ses connaissances professionnelles

Savoir s'impliquer dans un travail d'équipe

Savoir travailler en partenariat

Savoir animer un groupe de travail et/ou une réunion

Savoir gérer son stress dans les situations complexes

Savoir rendre compte de ses actions

Savoir écouter et savoir entendre les différents points de vue

Savoir communiquer en public

Savoir établir une relation de confiance avec ses interlocuteurs

Savoir coordonner ses actions avec celles de ses collègues

Savoir présenter un projet (oral ou écrit)

Entreprise
VIVRE AVEC L'AUTISME EN MEURTHE & MOSELL
Association de parents et de professionnels. Nos objectifs sont ambitieux mais essentiellement orients vers la volont de permettre aux personnes porteuses de troubles du spectre autistique, nos enfants, de vivre dans le respect et la dignit en leur apportant le maximum d'autonomie et de bien-tre, en vitant tout sur-handicap ; de permettre leurs familles de retrouver la confiance et de rompre avec l'isolement et le dsespoir qui peuvent amener des solutions extrmes.
Plateforme de publication
France Travail
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