Président (F/H) du Département Ingénierie Mathématique et Informatique

Présentation Générale de la direction de l'enseignement

La Direction de l’Enseignement conçoit et met en œuvre les programmes de formation initiale et continue de l’École. La formation initiale comprend le cycle « ingénieur de l’École nationale des ponts et chaussées » et des masters. La formation continue est principalement organisée autour de mastères spécialisés (une quinzaine) accrédités par la Conférence des Grandes Ecoles. Des départements thématiques structurent l’offre de formation. Ils sont responsables de la conception et de la mise en œuvre de la formation d’ingénieur, du suivi de la scolarité des élèves, du recrutement des enseignants ; ils participent au recrutement des élèves, aux relations avec les entreprises et au suivi d’insertion, et au développement des partenariats académiques. Ils entretiennent des relations étroites avec les laboratoires de l’École et l’ensemble de l’offre de formation (masters et mastères spécialisés) dans les domaines thématiques du département. Ils sont animés par un(e) président(e), un(e) responsable académique, une inspectrice des études et une assistante. Ils s’appuient sur un conseil de département chargé de veiller à la mise en oeuvre de la stratégie de l’Ecole dans son champ de formations : validation et évaluation des modules d’enseignement du département et des projets ; validation d’admission d’étudiants ; validation de diverses modalités de suivi du cursus.

Les services pédagogiques qui se trouvent au sein des départements sont appuyés par des services administratifs qui se chargent de fournir les moyens pour que les élèves étudient dans les meilleures conditions.

Les missions d’enseignement bénéficient du réseau scientifique et technique du Ministère de la Transition écologique, des fortes alliances académiques locales et des nombreux partenariats internationaux, notamment européens au travers de l’université européenne Eelisa.

Présentation du département Ingénierie Mathématique et Informatique

Le département IMI forme des ingénieurs et des chercheurs spécialistes de la modélisation mathématique, de la programmation et de la simulation numérique. La formation couvre plusieurs champs disciplinaires : analyse et discrétisation des équations aux dérivées partielles, optimisation continue et discrète, calcul stochastique et méthodes numériques probabilistes, vision par ordinateur et apprentissage machine. Le cursus est construit et administré en forte collaboration avec les chercheurs des laboratoires CERMICS et Imagine de l’Ecole des Ponts, et s’appuie sur de nombreux partenariats industriels.

Le département offre 4 parcours : Modélisation, Vision et apprentissage, Optimisation, Probabilités et Finances. En troisième année, ces parcours débouchent sur 5 masters opérés en partenariat avec des institutions parisiennes : Probabilités et Finances (IP Paris), Mathématiques de la Modélisation (IP Paris), Mathématiques, Vision, Apprentissage (IP Paris), Data Sciences (IP Paris), Probabilités et Modèles aléatoires (Sorbonne Université) et le master Parisien de Recherche Opérationnelle (IP Paris).

A l’issue de leur formation, les étudiants du département IMI démarrent leur carrière professionnelle dans de nombreux secteurs : départements de recherche et développement dans l’industrie, bureaux d’études et ingénierie industrielle, sociétés de service en calcul scientifique, start-ups, cabinets de conseil spécialisés dans l’analyse de données, secteur financier, ainsi que dans des établissements publics de l’enseignement supérieur et de la recherche.

Responsabilités du président du département

Sous l’autorité hiérarchique du directeur adjoint de la formation d’ingénieur, le/la président(e) du département est chargé(e) de l’animation et de la stratégie du département, en étroite collaboration avec le responsable académique.

• élaboration d’une vision et d’une stratégie pour le département, en lien avec celles de l’Ecole.
• discussions stratégiques avec la Direction de l’Ecole et la Direction de l’Enseignement sur les besoins en formations
• discussions stratégiques avec la Direction de la Recherche et les directions des laboratoires dans les domaines d’activité du département
• veille sur les évolutions des besoins du monde socio-économique, et sur les formations équivalentes au niveau national et international
• élaboration des cursus de formation proposés par le département, en cohérence avec la stratégie de formation de l’Ecole, et propositions d’évolution
• mise à disposition du réseau pour proposer conférenciers, visites, voyage d’étude, projets, stages
• animation du conseil de département, et préparation du bilan annuel du département
• animation du département en collaboration avec le responsable académique
• supervision de la mise en place et du suivi des cursus
• articulation avec les masters recherche, les mastères spécialisés et le doctorat
• participation au comité d’orientation des mastères spécialisés rattachés au département
• validation de la maquette des cours et du recrutement des responsables de modules, et participation à leur évaluation, évaluation et participation aux soutenances de PFE
• accompagnement des élèves, en particulier pour la mobilité internationale
• validation des modalités particulières de cursus et des admissions sur dossiers
• collaboration avec les autres départements pour permettre des parcours individuels de formation
• participation à la vie collective de l’Ecole concernant les domaines du département

Profil recherché

Poste de catégorie A+. Fonctionnaire ou contractuel (CDI), possibilité d’accueil en détachement. Poste à 20%.

Mandat de 5 ans, renouvelable une fois, avec une période d’essai d’un an.

Ingénieur et/ou docteur dans un des domaines d’excellence du département, le/la candidat(e) dispose des compétences suivantes :

Compétences stratégiques et académiques

• Expertise confirmée en formation d’ingénieurs et en ingénierie pédagogique
• Vision stratégique des enjeux actuels et futurs de la formation d’ingénieur, à l’échelle nationale et internationale
• Capacité à concevoir et faire évoluer le cursus de première année, en articulation avec les départements de cycle master

Compétences en pilotage et développement de projets

• Esprit d’initiative et force de proposition pour adapter la formation aux évolutions des métiers et des compétences
• Maîtrise de la gestion de réseaux (enseignants et partenaires académiques)
• Contribution active à l’excellence académique et au rayonnement de l’École

Compétences relationnelles et partenariales

• Capacité à dialoguer avec les acteurs de l’enseignement supérieur et de la recherche
• Réseau professionnel solide facilitant le recrutement d’enseignants, les partenariats et les opportunités pour les étudiants
• Aptitude à animer la communauté des enseignants de première année

Compétences transversales et posture professionnelle

• Goût affirmé pour la transmission des savoirs et l’innovation pédagogique
• Sens aigu du travail en équipe et de la coopération inter-départements
• Capacité à travailler en lien étroit avec la direction de l’École
• Créativité, inventivité et sens du relationnel
• Engagement dans la vie institutionnelle et contribution active au développement global de l’établissement

Ce poste est accessible aux personnes en situation de handicap.