Offre n° 206XHXC Formateur(rice) en maintenance industrielle et conduite de ligne (H/F)

Le Pôle formation ESE propose une offre de formations certifiantes et qualifiantes par la voie de l'alternance pour se perfectionner, se développer ou se réorienter dans les domaines de la chaudronnerie / tuyauterie / soudure, maintenance industrielle, élec-trotechnique, usinage et conception industrielle, robotique, plasturgie, mécanique industrielle, organisation industrielle et industrie 4.0 Vos missions : Sous la responsabilité du Responsable de Pôle, le(la) formateur(trice) a pour mission, par sa double expertise, pédagogique et technique, de contribuer au développement des compétences favorisant l'insertion sociale et professionnelle des apprenants et l'accès à la qualification et/ou la professionnalisation. Vos activités : En tant que Formateur(trice) en Maintenance Industrielle, vous jouerez un rôle clé dans la transmission des compétences auprès de nos apprenants

• Concevoir la progression et les séquences pédagogiques
• D'animer des sessions de formation en maintenance industrielle.
• De concevoir et d'actualiser les supports pédagogiques en fonction des évolutions technologiques et des besoins industriels.
• De participer aux projets pédagogiques du pôle formation.
• D'assurer un suivi individuel pédagogique des apprenants et de contribuer à leur réussite (formation continue et apprentissage).
• Évaluer les connaissances des apprenants en préparant notamment les CCF (Contrôle en Cours de Formation) et renseigner les bulletins semestriels
• Utiliser les outils d'organisation du Centre de Formation Votre profil : Détenteur(trice) d'un Bac à bac+3 en maintenance industrielle, en pilotage de production, vous avez une exp??rience significative, idéalement de 5 ans, en maintenance industrielle. Vous maîtrisez les techniques de maintenance industrielle (diagnostic, automatisme, électrotechnique, hydraulique, mécanique.). Nous recherchons un(e) professionnel(le) de la maintenance industrielle ayant la capacité d'illustrer les apports par...