MONITEUR SPECIALISE H/F (MNS) IME LA MAISON DE SESAME

L’IME La Maison de Sésame accueille 35 enfants présentant un trouble du spectre autistique, en internat de semaine ou en accueil de jour.

Fondé sur un projet d’établissement adapté à l’autisme, géré par l’Association Sésame Autisme Rhône Alpes, l’établissement fonctionne avec des périodes de fermetures trimestrielles et annuelles.

Nous recherchons un Moniteur Educateur (H/F) en CDI à temps partiel à 70 % à partir du 31 aout 2026.

FINALITES DE LA FONCTION

Accompagnement au quotidien des jeunes accueillis et mise en place des activités conformément aux objectifs du projet d’accompagnement personnalisé.

MISSIONS PRINCIPALES ET ACTIVITES

• Création d’une relation éducative avec les jeunes accompagnés et évaluation des besoins
• Accompagnement du jeune et aide individualisée dans les actes de la vie quotidienne
• Participation à la mise en place et au suivi du projet personnalisé
• Conception et réalisation d’activités éducatives sur les temps d’internat, en conformité avec le projet personnalisé
• Travail avec les familles
• Communication professionnelle
• Participation à la démarche qualité

MISSIONS SPECIFIQUES LIEES AU DIPLOME

Le moniteur éducateur favorise la mise en place, le pilotage et le suivi de projets d’activités en partenariat sur l’extérieur, dans le cadre du projet de la maison ou de l’établissement (scolaire, culturel, pré-professionnel, sports et loisirs).

• Partir des objectifs des projets personnels individualisés.
• Evaluer les activités proposées et identifier les besoins de projets en partenariat, en lien avec le projet d’établissement.
• Engager des démarches de partenariat, en accord avec les projets de la maison ou de l’établissement et sous la supervision du chef de service.
• Participer à la conception du projet en partenariat.
• Participer au pilotage du projet, engager un suivi et rendre compte.
• Participer à l’évaluation du projet.

Le moniteur éducateur assure une mission spécifique de suivi de dossiers lié à l’organisation de la maison/unité (suivis des budgets, argent de poche…).

SAVOIR-ETRE

• Capacité d’adaptation d’évaluation de sa pratique
• Qualités relationnelles et de communication
• Rigueur, disponibilité, engagement.

PROFIL

• Diplôme exigé ME
• Connaissance de l’autisme
• Connaissance des approches éducatives et cognitivo-comportementales (TEACCH, ABA, PECS)
• Permis B