Moniteur éducateur / Monitrice éducatrice (H/F)

L'IME AFIPH Nord Isère, constitué de deux sites situés à St Clair de la Tour et la Tour du Pin, accueille des enfants, adolescents, jeunes adultes et adultes maintenus au titre de l'amendement Creton, atteints de troubles autistiques, troubles du neurodéveloppement et troubles associés. Rattaché(e) au Chef de service, vous participez à la mise en œuvre de la stratégie définie dans le cadre de la politique associative et du projet d'établissement. Rattaché(e) au Chef de service, vous participez à la mise en œuvre de la stratégie définie dans le cadre de la politique associative et du projet d'établissement. Vous assurez l'accompagnement éducatif personnalisé des personnes handicapées accueillies sur le groupe de vie. Vous intervenez auprès d'enfants, adolescents et jeunes adultes déficients intellectuels et TSA.
Conduire une action éducative auprès du public accueilli dans le but d'éveiller et de développer leurs capacités et leurs personnalités en cohérence avec leur projet individuel.
Etablir une communication éducative contribuant au développement des potentialités de chacun.
Encadrer des activités éducatives et professionnelles.
Animer les temps de vie au quotidien (accueil, repas .).
Favoriser leur intégration dans la vie sociale.
Veiller au bon déroulement du service en assurant une présence éducative.
Rédiger et établir les différents documents dans le cadre du projet individuel personnalisé avec le projet de l'établissement.
Travailler en collaboration avec une équipe pluri professionnelle.

Diplôme d'Etat de Moniteur Educateur OBLIGATOIRE
Expériences souhaitées : travail dans le secteur médico-social, travail auprès de jeunes enfants souffrant d'autisme, TED, travail avec les familles.
Capacité à travailler en équipe.
Sens des responsabilités.
Qualité relationnelle et d'écoute.
Capacité d'analyse et de rédaction.
Mise en œuvre des recommandations de bonnes pratiques professionnelles HAS.
Avoir des outils de communication structurée.
Faire état d'une solide pratique sur l'appropriation des méthodes adaptées et leurs mises en œuvre.