Moniteur-Educateur (H/F)

Le Centre Hospitalier Henri EY, Etablissement Public de santé mentale, recrute un Moniteur-Educateur (H/F) Soins Intensifs Psychiatriques à Domicile

• SIPAD Dunois/Perche Nos petits + :
• Du temps en plus pour vous :

28 congés annuels et 18 RTT à l'année pour un temps plein.

• Notre situation géographique, proche de la région parisienne (accessibilité en train) à seulement 1h40 de Paris disposant de toutes les commodités (commerces, établissements scolaires, infrastructures sportives...) *Mise en stage dans la Fonction Publique dès l'embauche (si éligible) *Des perspectives d'épanouissement professionnel grâce à notre politique de mobilité interne *Accès à la formation continue et l'opportunité de suivre des formations *Parking gratuit *Association de loisirs du personnel dynamique *Présence sur site d'une correspondante du Comité de Gestion des oeuvres Sociales (CGOS) dynamique proposant de nombreux avantages (prestations sociales, culturelles et de loisirs) et MNH( Mutuelle Nationale Hospitalière) pouvant vous proposer des informations sur les complémentaires.
• L'accès à des avantages pour vos trajets domicile-travail (prise en charge de 75% des frais de transport en commun) car c'est bon pour la planète et aussi pour votre porte-monnaie.

Et encore on ne vous dit pas tout !

Découvrez bien d'autres avantages en postulant chez nous !

prendre soin de nos agents autant que de nos patients.

N hésitez plus, rejoignez-nous ! Activités éducatives et thérapeutiques :

• Accompagner le patient dans son projet individuel de vie tout n tenant compte du projet de soins :

participer à la conception, à la mise en oeuvre et à l'évaluation d'un projet d'actions éducatives en lien avec le projet de soins et le projet du patient.

• Réaliser un diagnostic éducatif en lien avec l'équipe pluridisciplinaire :

évaluer les besoins , les capacités, les ressources et les difficultés du patient grâce à la coanimation avec l'équipe pluridisciplinaire, des ateliers thérapeutiques, éducatifs et d'expression.

• Favoriser l'autonomie dans les actes de la vie quotidienne :

maintenir et développer les acquis, les habiletés sociales et les compétences psycho-sociales en définissant en équipe des objectifs de travail individualisés, réajustés en fonction de l'évolution du patient.

• Favoriser l'acquisition des compétences utiles à la vie quotidienne et à l'inclusion sociale.
• Adapter l'accompagnement à l'évolution de l'état clinique et aux capacités de la personne.
• Créer et maintenir une relation de confiance avec le patient et, lorsque cela est pertinent et, avec son entourage.

Travail en équipe et coordination :

• Participer aux réunions cliniques, aux réunions de synthèse et aux réunions pluridisciplinaires.
• Collaborer à l'élaboration des projets socio-éducatifs et thérapeutiques.
• Croiser les observations avec l'ensemble des professionnels participant à la prise en charge dans le respect du droit du patient et du secret professionnel et partagé.
• Contribuer à l'élaboration, au suivi et à l'évaluation des projets personnalisés.
• Coordonner son action avec les partenaires internes et externes intervenant dans le parcours du patient.
• Contribuer à la continuité et à la cohérence des accompagnements en lien avec le projet de soins et le projet individuel du patient.
• S'inscrire dans une dynamique de réseau et de parcours inclusif.
• Respecter les décisions prises en équipe et contribuer à leur mise en uvre.

Transmissions et traçabilité :

• Assurer la transmission et la traçabilité des informations et des actions menées, de leurs évaluations et de leurs réajustements dans le dossier patient informatisé de manière claire, concise, fiable et adaptée.
• Respecter les règles relatives au secret professionnel, à la confidentialité et à la protection des données.

Participation institutionnelle et formation :

• Contribuer au projet de service et aux actions de prévention.
• Participer au développement des partenariats extérieurs.
• Transmettre ses connaissances et son savoir-faire.

Savoir et Savoir faire :

• Connaissances de base en psychopathologie :

troubles psychiques, psychoses, névroses, troubles anxieux, troubles du spectre de l'autisme et situations de crise.

• Participer à l'élaboration et à l'évaluation d'un projet personnalisé
• Connaissance des principes de la réhabilitation psychosociale.
• Connaissance des compétences psychosociales et de leur développement.
• Connaissance des dynamiques de groupe.
• Connaissance des techniques d'animation.
• Observer et analyser une situation individuelle ou groupale
• Accompagner une personne dans la réalisation de ses activités quotidiennes
• Maîtriser la mise en uvre des actions éducatives, créatives et d'expression
• Stimuler les capacités affectives, intellectuelles, psychomotrices et sociales
• Capacité à travailler en équipe pluridisciplinaire et en réseau
• Connaissance du fonctionnement institutionnel et des limites de la fonc...