IPA 100%- Pôle Pédopsychiatrie /Secteur Saint jean de Maurienne- Montmélian La Rochette (H/F)

Grade :

IPA mention Psychiatrie et Santé Mentale Temps de travail :

100% (40% CMP St jean de Maurienne + 30% CMP Montmélian + 10% CMP La Rochette + 20% missions transversales.) SERVICE :

1er Intersecteur de pédopsychiatrie.

• Montmélian Date de prise de fonction :

Dès que possible.

1.

Contexte et finalités du poste L'IPA en psychiatrie et santé mentale intervient conformément au cadre réglementaire en vigueur.

Sa mission centrale est d'optimiser, coordonner et fluidifier les parcours de soins des enfants et adolescents présentant des troubles psychiques dans le cadre des psychoses émergentes.

L'intégration d'un IPA au sein du 1er intersecteur répond à plusieurs enjeux :

Augmentation des besoins en santé mentale de l'enfant et l'adolescent Prévalence croissante des jeunes patients à Ultra Haut Risque (UHR) et aux premiers stades des psychoses émergentes Baisse de la démographie médicale, Nécessité d'un travail renforcé en réseau et en mobilité pour ces patients.

L'intégration d'un IPA dans le 1er intersecteur a pour perspective d'améliorer la prise en charge des TND, psychoses émergentes et refus scolaire anxieux, tout en fluidifiant la coordination médico sociale et en renforçant le travail en réseau.

Elle favorise également le développement de projets innovants en pédopsychiatrie, grâce à des actions ciblées telles que :

groupes de soutien et psychoéducation parentale, ateliers de relaxation, habiletés sociales et gestion des émotions, programmes de coaching scolaire, collaborations avec les écoles pour les aménagements pédagogiques, interventions au domicile pour la guidance parentale, travail avec les interprètes et le réseau ADDCAES.

2.

Missions principales Prise en charge des patients TDAH Réalisation de primo consultations avec ou sans adressage médical Passation de tests spécifiques (Conners, Snap4, Moca test) Evaluation du retentissement du TDAH pour niveau scolaire et familial :

observation écologique, liens avec l'éducation nationale (professeurs, psychologues scolaires, IDE).

Soutien au maintien de la scolarité ; Evaluation diagnostique en concertation avec le médecin pédopsychiatre du CMP.

Suivi de l'effet thérapeutique et des EI des prescriptions initialisées par le médecin pédopsychiatre.

Réévaluation.

Mise en place de groupes thérapeutiques spécifiques TDAH, avec un autre soignant :

Education thérapeutique, groupe Barclay Mise en place de remédiations cognitives en fonction du bilan neuropsychologique.

Travail partenarial avec les structures s'occupant des enfants TDAH suivis au CMP:

ITEP, SESSAD, MECS, etc.

Travail partenarial avec les médecins généralistes, les pédiatres ou autres médecins s'occupants des enfants TDAH suivis au CMP/CATTG.

Conception et mise en place d'actions de préventions auprès des familles et partenaires.

Travail pluridisciplinaire avec les différents intervenants du CMP au sujet des enfants TDAH :

réunions cliniques, élaboration du projet de soin personnalisé, Des formations seront proposées dans le but d'un maintien ou d'une amélioration permanente des compétences, dans le cadre du plan de formation mais l'IPA sera également sollicité afin de contribuer à la formation/information sur le terrain des soignants des équipes au sein desquelles il collaborera (veille documentaire, retours sur formations, etc).

Activités cliniques spécifiques Prescription de dispositifs médicaux non soumis à ordonnance.

Prescription d'interventions non médicamenteuses (HDJ, CATTP, ateliers thérapeutiques).

Formulation de conclusions cliniques et participation au diagnostic.

Prescription d'examens complémentaires dans le cadre réglementaire.

Prescription de produits et prestations en psychiatrie / santé mentale (R.4301 2).

Rédaction de comptes rendus et transmissions au médecin généraliste.

Optimisation et coordination des parcours de soins Réalisation de primo consultations, avec ou sans adressage médical, et adaptation des prescriptions dans le cadre réglementaire de l'IPA.

Coordination du parcours pour réduire les délais d'accès au médecin, co construction, mise en uvre et suivi du Projet de Soins Personnalisé (PSP) avec l'équipe pluridisciplinaire en définissant des objectifs thérapeutiques réalistes et mesurables.

Participation aux réunions institutionnelles et cliniques, organisation et animation de réunions de synthèse.

Travail en réseau avec les partenaires institutionnels, médico sociaux et scolaires (enseignants, infirmières et médecins scolaires, médecins de ville, pédiatres, psychiatres libéraux et réseaux territoriaux (CPTS, PMI, ASE)).

Participation aux transitions CMP enfant / CMP adulte.

Travail en mobilité et interventions en milieu écologique dans une logique d' « aller vers » Interventions au domicile, en établissements scolaires, ITEP, DITEP, MECS, lieux de vie et structures partenaires.

Observation clinique en milieu écologique pour affiner l'évaluation et ajuster les soins.

Pr...