Ingénieur pédagogique junior H/F

Environnement et contexte de travail

Au sein de l’université, la Maison du Doctorat pilote la politique doctorale et coordonne l’ensemble des actions liées à la formation des doctorants, en lien avec les écoles doctorales et les partenaires académiques et socio‑économiques. Elle accompagne environ 4 400 doctorants dans le développement de leurs compétences scientifiques et transversales, ainsi que dans la préparation de leur insertion professionnelle.

Missions

Au sein de la Maison du Doctorat, et rattaché à un chef de pôle des parcours doctoraux, l’ingénieur pédagogique contribue à la conception, à la mise en œuvre et au suivi de l’offre de formation transversale doctorale, en appui aux orientations stratégiques de l’établissement et dans une logique d’amélioration continue.

Activités principales de l’agent.e

Dans le cadre de la structuration et du développement de l’offre de formation doctorale, en lien avec les orientations stratégiques de l’Université Paris‑Saclay, il/elle assure les activités suivantes :

• Ingénierie pédagogique et conception
  • Contribuer à l’analyse des besoins en formation des doctorants et des écoles doctorales
  • Participer à la conception de dispositifs de formation (présentiel, distanciel, hybride)
  • Appuyer la définition des objectifs pédagogiques et des modalités d’évaluation
  • Contribuer au développement de modules et parcours de formations transversaux
• Mise en oeuvre et coordination de l’offre
  • Participer à l’organisation du catalogue de formation doctorale
  • Assurer la coordination logistique des formations
  • Interagir avec les intervenants (enseignants-chercheurs, experts, prestataires)
  • Assurer le suivi opérationnel des actions de formation
• Évaluation et suivi des formations
  • Mettre en œuvre des outils d’évaluation (questionnaires, enquêtes)
  • Contribuer à la collecte et à l’analyse des données
  • Participer à la production d’indicateurs de suivi
  • Identifier des pistes d’amélioration
• Suivi des parcours doctoraux
  • Contribuer au suivi des formations suivies par les doctorants
  • Participer à la gestion des parcours « carrières de docteurs »
  • Appuyer le suivi du devenir professionnel des docteurs
• Appui au développement pédagogique
  • Participer à la mise en œuvre de dispositifs innovants
  • Contribuer au développement de ressources pédagogiques numériques
  • Assurer une veille sur les outils et pratiques pédagogiques
• Appui à l’animation et aux partenariats
• Contribuer aux relations avec les écoles doctorales
• Participer à la coordination avec les services internes
• Appuyer les actions de communication et de valorisation de l’offre

Connaissances, savoirs

• Ingénierie pédagogique et ingénierie de formation (réf. REFERENS – emploi-type J2A41)
• Fonctionnement de l’enseignement supérieur
• Méthodes d’évaluation des dispositifs de formation
• Expérience en conception de formations en ligne
• Maîtrise des principes de scénarisation pédagogique numérique
• Connaissance des démarches qualité en formation
• Capacité à structurer des dispositifs d’évaluation à différentes temporalités (à chaud, à froid, impact)
• Maîtrise de l’anglais professionnel à l’écrit et à l’oral

Compétences opérationnelles

• Conduite de projets
• Conception de dispositifs pédagogiques innovants
• Capacité à produire ou coordonner la production de contenus digitaux, adapter des formations en présentiel vers des formats hybrides ou distanciels, intégrer des modalités pédagogiques innovantes (classe inversée, microlearning, etc.)
• Analyse de données et production d’indicateurs

Savoir‑être

• Rigueur et sens de l’organisation
• Bon relationnel
• Capacité d’adaptation
• Esprit d’initiative

Prérequis

• Niveau requis : Bac +5 minimum
• Expérience : Première expérience souhaitée en ingénierie pédagogique ou formation (stages et alternance inclus)

Etablissement handi‑accueillant et attaché à la mixité et à la diversité