Infirmier / Infirmière (H/F)
Vous êtes infirmier/ infirmière et vous souhaitez participer au développement et à l'éveil des enfants au sein d'une crèche dynamique : décrochez un poste clé au sein de notre crèche.
En tant que référent(e) santé, vous serez à l'écoute des enfants, des familles et de votre équipe.
En poussant les portes de notre structure, vous y découvrirez un lieu de qualité éducative, alliant la mission d'accueil du jeune enfant et de sa famille, et la construction de projets éducatifs pour accompagner son développement »
Accueils des enfants
Mise à jour des protocoles santé et sécurité
Gestion des Projets d'Accueil Individualise PAI dans le cadre d'une allergie ou maladie chronique
Respecter et contrôler l'application des consignes d'hygiène et de sécurité
Veiller au respect de la législation en vigueur
Assurer la prise en charge globale des enfants et la prise en compte des besoins individuels
Veiller à l'adaptation de l'enfant en collectivité
Favoriser le lien de confiance du trio équipe, enfants, famille.
Transmettre et faire vivre votre projet pédagogique et la Mission Educative du Groupe.
Participer à la dynamique de secteur (partage de bonnes pratiques, lien avec les partenaires locaux...).
Votre Mission avec votre équipe :
Impulser, animer et soutenir la dynamique de l'équipe.
Votre mission auprès des enfants :
proposer un accueil individualisé
Assurer un cadre sécurisant
Favoriser l'éveil et la socialisation
Garantir que nous accueillons les enfants dans un Environnement Ludique Sécurisé et apprenant et incite chaque équipe à mener les projets qui leur tiennent à cœur.
Profil recherché
Diplômé(e) d'État d'Infirmier(ière) avec ou sans expérience sur un poste similaire.
Doté(e) d'une certaine aisance relationnelle, vous savez trouver les mots justes et impulser la bonne dynamique d'équipe et fédérer autour de missions collectives. Vous savez favoriser l'initiative et l'autonomie.
Curieux(euse), inspiré(e) et pro-actif(ve) vous avez à cœur de faire vivre le projet pédagogique de l'entreprise.
