Infirmier/Infimière (H/F)

Oxilia est un acteur majeur des services à la personne. Notre mission est de mettre en relation les prestataires de services à domicile avec les particuliers qui ont besoin d'assistance, de prise en charge au domicile.

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Description entreprise : Cr eacute eacute en 1982 l rsquo EPS Erasme est sp eacute cialis eacute dans la prise en charge des troubles psychiatriques agrave tout acirc ge de la vie Ses missions sont multiples : pr eacute vention diagnostic soins enseignement et recherche Les eacute quipes fonctionnent en pluridisciplinarit eacute au service d rsquo un projet m eacute dico soignant dans l rsquo objectif d rsquo une prise en charge globale des besoins de nos usagers et du d eacute veloppement de la dimension ambulatoire des soins en psychiatrie < p>Description du poste :Missions g eacute n eacute rales du poste< p>Mettre en oelig uvre au sein d rsquo une eacute quipe pluridisciplinaire l rsquo accompagnement psycho eacute ducatif et soignant des adolescents accueillis de 12 agrave 18 ans < li>Organiser et animer des groupes th eacute rapeutiques nbsp : participer agrave la mise en place et agrave la co animation d rsquo activit eacute s et d rsquo ateliers th eacute rapeutiques dans le cadre d rsquo une eacute quipe pluri professionnelle et en lien avec le projet de soins individualis eacute < li>Avoir une approche globale du soin tenant compte des diff eacute rents domaines importants de la vie de l rsquo adolescent : famille eacute cole autres partenaires de soin < li>Se positionner en tant qu rsquo interlocuteur privil eacute gi eacute et r eacute gulier pour l rsquo enfant et sa famille r eacute f eacute rent < li>< ul>Activit eacute s principales nbsp : nbsp < p>Recueillir des donn eacute es pour les premi egrave res demandes et organiser des premi egrave res observations < li>Participer aux entretiens m eacute dicaux et r eacute alisation d rsquo entretiens infirmiers Entretien d rsquo aide d rsquo orientation de promotion et d rsquo eacute ducation agrave la sant eacute < li>R eacute diger et eacute valuer le projet th eacute rapeutique des adolescents en lien avec le m eacute decin responsable et l rsquo eacute quipe en tenant compte des besoins et des demandes de l rsquo enfant et de sa famille < li>Mettre en place des ateliers activit eacute s th eacute rapeutiques en collaboration avec les autres professionnels de l rsquo eacute quipe < li>R eacute diger des transmissions cibl eacute es dans le dossier informatis eacute du patient< li>R eacute diger des bilans en cours et agrave la fin de prise en charge< li>Participer aux synth egrave ses institutionnelles et cliniques< li>Tenir l rsquo armoire agrave pharmacie de l rsquo unit eacute et mettre en oelig uvre des protocoles d rsquo urgence en lien avec le pharmacien de l rsquo h ocirc pital Dispenser des traitements d rsquo urgence et ou traitements personnels des enfants < li>Participer agrave la mise en oelig uvre de la politique d rsquo hygi egrave ne et de qualit eacute de l rsquo eacute tablissement < li>< ul>Activit eacute s sp eacute cifiques : nbsp < p>Travailler en lien avec le r eacute seau partenarial de soin nbsp < li>Organiser des sorties th eacute rapeutiques et culturelles< li>Identifier analyser eacute valuer les risques et g eacute rer les situations de crise et d rsquo urgence < li>Accueil des adolescents et de leur famille< li>Accueil t eacute l eacute phonique des familles < li>< ul>Profil recherché :Quelles conditions pour mener agrave bien la mission ?< p> nbsp < p>Pr eacute requis nbsp < p>< td>Dipl ocirc me d rsquo Etat Infirmier ou autorisation DDASS correspondances europ eacute ennes < p>< td>< tr>Savoirs< p>< td>Psychopathologies< p>Approche psychanalytique ou syst eacute mique de la famille < p>Appropriation des techniques de m eacute diation agrave vis eacute e psychoth eacute rapique r egrave glementations des droits des patients< p>Hygi egrave ne hospitali egrave re soins en psychiatrie et somatiques< p>Protocoles et proc eacute dures< p>< td>< tr>Savoir faire nbsp < p>< td>Analyser eacute valuer la situation clinique et environnementale du patient< p>Organiser planifier r eacute aliser eacute valuer et transcrire des actes de soins< p>Communiquer et avoir le sens de la relation d rsquo aide< p>Notion d rsquo informatique< p>< td>< tr>Savoir ecirc tre nbsp < p>< td>Dynamisme sens des responsabilit eacute s et esprit d rsquo initiative< p>Capacit eacute d rsquo auto eacute valuation et d rsquo adaptation< p>Capacit eacute agrave travailler en eacute quipe< p>< td>< tr>< tbody>< table> nbsp < p>