INFIRMIER(E) EN SANTE MENTALE HOPITAL DE JOUR (H/F)

LE CENTRE HOSPITALIER AUNAY BAYEUX RECHERCHE UN(E) INFIRMIER(E) EN SANTE MENTALE pour son Hôpital de Jour La Clef des Songes Métier/ Grade : Infirmier en soins généraux Code Métier : 1A604 Pôle : Santé Mentale Service : Hôpital de Jour La Clef des Songes Horaires : 37h30 hebdomadaires avec récupération du temps travaillé au-delà de 35h : repos fixes samedi et dimanche, horaires de journée. Contrat : CDI avec période d'essai de 4 mois renouvelable une fois (14 RTT) Rémunération brute mensuelle : selon profil du candidat et expérience professionnelle (2 345 brut hors sujétions en début de carrière) MISSION DE L'INFIRMIER EN SANTE MENTALE Réaliser des soins infirmiers, afin de maintenir ou restaurer la santé de la personne et l'accompagner, qui concourent à la prévention, au dépistage, au diagnostic, au traitement et à la recherche Prise en charge en santé mentale des enfants hospitalisés à la journée, au sein d'une équipe pluridisciplinaire. ACTIVITÉS PRINCIPALES -Activités thérapeutiques : élaboration et animation d'activités thérapeutiques utilisant différents médiateurs, en binôme ou trinôme avec les autres professionnels de l'équipe, avec la collaboration d'une psychologue pour les temps d'élaboration et les temps de reprise. -Activités éducatives : élaboration et animation d'activités individuelles ou de groupe centrées sur l'éveil, en salle d'activités à l'intérieur de l'Unité, ou à l'extérieur en sorties découverte, en binôme ou trinôme avec les autres professionnels de l'équipe, avec la collaboration d'une psychologue pour les temps d'élaboration et les temps de reprise -Actes de la vie quotidienne : accueil des enfants, aide à l'habillage / déshabillage, aide à la propreté, accompagnement au repas de midi et au goûter en vue d'une autonomisation au sein du groupe. -Participation aux séjours thérapeutiques organisés hors établissement. -Participation aux temps de réunion : participation aux différentes réunions du service (organisationnelle, clinique, supervision) -Contribution aux différents écrits formalisés : observations écrites quotidiennes, rédaction de bilans, rédaction de compte rendus, traçabilité des actes de soins -Travail de lien avec les familles : entretiens médicaux en présence du médecin, entretien téléphonique, conduite de médiation thérapeutique avec les familles, participation aux réunion et temps institutionnelles en présence des familles -Activités relevant du rôle propre infirmier : surveillance somatique des enfants, tenue du dossier de soins, suivi des soins, Recueil des données cliniques, des besoins et des attentes de la personne et de son entourage Établissement du projet de soins et de la planification des activités infirmières pour le patient Réalisation, contrôle des soins infirmiers et accompagnement de la personne et de son entourage Surveillance de l'évolution de l'état de santé des patients Information et éducation de la personne et de son entourage Rédaction et mise à jour du dossier du patient Accueil et encadrement pédagogique des étudiants, des stagiaires et des personnels placés sous sa responsabilité Coordination et organisation des activités et des soins concernant un patient ou un groupe de patients pendant l'hospitalisation et lors de sa sortie Gestion et contrôle des produits, des matériels et des dispositifs médicaux Mise en oeuvre des procédures d'élimination des déchets Application des mesures, des protocoles et des règles en matière d'hygiène, de sécurité et de qualité des soins Travail en équipe pluridisciplinaire (personnels de santé intra et extra hospitaliers) Délégation des soins de base aux aides-soignants Gestion des risques liés aux soins Gestion des familles et de l'entourage Participation aux réunions, groupes de travail, voire aux commissions et instances SAVOIR-FAIRE REQUIS Avoir une bonne connaissance du développement psychomoteur et psycho affectif de l'enfant. Avoir une bonne connaissance de la psychopathologie de l'enfant. Connaître le fonctionnement hospitalier et l'organisation des soins en santé mentale. Avoir des capacités d'observation et d'analyse des différents comportements et savoir les exprimer par écrit. Etre sensibilisé à l'utilisation d'un ou plusieurs médiateurs pouvant servir de support à l'expression psycho affective et émotionnelle de l'enfant : expression corporelle, activités d'éveil créatif et artistique, activités physiques. Avoir le sens de l'organisation et de la rigueur dans l'exécution des activités. Savoir travailler en équipe, échanger avec les collègues, dans une position de respect des personnes et de leur travail, mais aussi d'affirmation de soi et de ses compétences propres. Savoir s'impliquer dans la mise en uvre d'un projet de soins en lui donnant du sens, notamment en veillant au maintien des liens avec l'environnement familial et social, et avec les différents partenaires professionnels extérieurs. Savoir se positionner dans l'approche relationnelle d'enfants présentant des troubles ...