Educateur(trice) spécialisé(e), moniteur(trice) spécialisé(e) (H/F)

Horaires : Poste de jour, sans travail de nuit ni week-end. Amplitude horaire entre 7h et 22h, selon le planning de l'unité.

Finalité du poste

Sous l'autorité du chef de service, l'éducateur spécialisé assure l'accompagnement éducatif individualisé et collectif des adolescents accueillis en internat. Il contribue à l'élaboration, à la mise en œuvre et au suivi du projet personnalisé d'accompagnement, en articulation avec les pôles thérapeutique, éducatif et pédagogique.

• Accompagner les adolescents dans les temps de vie quotidienne : repas, hygiène, temps libres, trajets, activités et coucher.
• Créer une relation éducative de confiance, sécurisante et adaptée à l'adolescence.
• Installer un cadre clair, des repères et des limites cohérentes, dans une posture bienveillante.
• Accompagner les jeunes dans la gestion des émotions, des conflits et des situations de crise.
• Être éducateur référent d'un ou plusieurs jeunes : suivi du projet personnalisé, observations, bilans et contributions aux synthèses.
• Concevoir et animer des activités éducatives, culturelles, sportives ou de loisirs adaptées au groupe et aux besoins individuels.
• Soutenir l'autonomie, la socialisation, l'estime de soi et l'inclusion scolaire et sociale des adolescents.
• Maintenir un lien régulier avec les familles ou représentants légaux, dans une posture de coopération et de soutien à la parentalité.
• Travailler en équipe pluridisciplinaire avec les professionnels thérapeutiques, pédagogiques et éducatifs.
• Rédiger les écrits professionnels nécessaires : observations, comptes rendus, bilans et contributions aux projets personnalisés.

• Diplôme d'État d'éducateur spécialisé ou moniteur éducateur exigé.
• Expérience souhaitée auprès d'adolescents présentant des troubles du comportement ou des difficultés psychiques, scolaires et sociales.
• Connaissance du fonctionnement d'un DITEP appréciée.
• Capacité à travailler en équipe, à coopérer avec les familles et à gérer des situations complexes avec calme et recul.
• Qualités rédactionnelles, sens de l'observation, rigueur et respect de la confidentialité.
• Aptitude à instaurer une autorité éducative bienveillante, stable et ajustée.