Educateur(trice) spécialisé(e) - Camsp (H/F)

Le CentrHospitalier de Digne les bains recherche : un(e) Educateur(trice) spécialisé(e)
Formation : Diplôme d'Etat d'éducateur(trice) spécialisé(e) (DEES)
Définition : Concevoir, conduire et coordonner des actions éducatives et sociales globales des personnes (présentant des déficiences physiques, psychiques et mentales), des groupes ou des familles en difficulté dans le développement de leurs capacités de socialisation, d'autonomie, d'intégration ou d'insertion.

2. CONTEXTE ORGANISATIONNEL
2.1. SERVICE : Centre d'Action Médico-Sociale Précoce (CAMSP)

2.2. HORAIRES :
Selon protocole ARTT en vigueur. Du lundi au jeudi : 9h-17h, le vendredi : 9h-16h Repos fixes, congés en fonction des fermetures institutionnelles du service. Résidence administrative Digne-les-Bains.

2.3. RELATIONS HIERARCHIQUES ET FONCTIONNELLES :
Direction Générale Directeur, Direction des Soins, Direction des Ressources Humaines, Chef de pôle, Directeur médical, Cadre Supérieur de Santé, Cadre de Santé de l'unité, membres de l'équipe pluridisciplinaire du CAMSP. Libéraux et peut être amené à participer à des réunions de synthèse avec des partenaires extérieurs au CAMSP (réseau sanitaire et social, éducation nationale.)
Réseau hospitalier (CMP, CMPEA, Maternité, psychiatrie adulte, etc, .),
Réseaux de ville et associations (acteurs de la Petite Enfance, médecins, pédiatres, PMI, ASE, services sociaux.).
3. COMPETENCES ATTENDUES AU REGARD DES ACTIVITES DU POSTE
3.1. SAVOIR FAIRE
Accompagner une personne dans la réalisation de ses activités quotidiennes.
Argumenter, influencer et convaincre un ou plusieurs interlocuteurs (interne et/ou externe), dans son domaine de compétence.
Concevoir, conduire et évaluer un projet individuel relevant de son domaine de compétence.
Organiser / animer des activités spécifiques à son domaine de compétence pour des patients/des groupes. Rédiger et mettre en forme des notes, documents et /ou rapports, relatifs à son domaine de compétence. Stimuler les capacités affectives, intellectuelles, psychomotrices et sociales d'une personne.

3.2. SAVOIR ETRE :
Disponibilité, écoute, empathie, esprit de synthèse et de décision, capacités organisationnelles et relationnelles.

3.3. ACTIVITES
Accueil et accompagnement des enfants et de leur famille
Participer à l'évaluation du développement de l'enfant, de son degré d'autonomie (individuel ou en groupe) Participer aux réunions de synthèse du CAMSP,
Pratiquer des entretiens individuels, familiaux, ou de groupe
Mettre en œuvre des activités/ médiations éducatives en liens avec le projet de soins de l'enfant Conseil et accompagnement éducatif visant à favoriser ou restaurer une dynamique familiale Intervenir auprès d'équipes pluridisciplinaires externes au CAMSP (crèches, Education Nationale.) Observer les enfants dans leur lieu de vie (visite à domicile, crèche, école.),
Accueillir, encadrer et former des étudiants ou stagiaires.
Transmissions d'informations écrites et orales pour assurer la traçabilité et le suivi des soins. Utiliser les outils informatiques et alimenter la base de données ORGAMEDI.
Veille réglementaire et professionnelle dans son champ de compétences.