Educateur Spécialisé ou Educateur Jeunes Enfants (H/F)

Au sein d'une équipe pluridisciplinaire, sous la responsabilité de la Responsable d'Unité et du médecin, Directrice technique, l'Educateur Spécialisé ou l'Educateur de Jeunes Enfants accueille l'enfant en difficulté, soutient et favorise son développement global, l'accompagne dans son éveil au quotidien, par le biais de rencontres et d'activités dans un cadre éducatif. Il est régulièrement amené à faire une première observation de l'enfant.

• Observer et accompagner l'enfant dans ses différents milieux de vie (domicile, crèche, école, lieux de loisirs...),
• Soutenir et accompagner la fonction parentale : groupe de parents, entretiens individuels, guidance, soutien à la parentalité, visites à domicile,
• Travailler en partenariat avec les différents acteurs qui interviennent auprès de l'enfant (écoles, crèches, accueils périscolaires, ludothèques, etc.),
• Participer aux évaluations diagnostiques,
• Renseigner la partie éducative du projet personnalisé et laisse trace des interventions concernant l'enfant et/ou de sa famille dans son dossier informatisé (prise en charge, notes éducatives, entretiens physiques et/ou téléphonique avec les parents, les partenaires, etc.).

Qualification et compétences requises

Qualification :

DEES ou DEEJE

• Connaissance du développement de l'enfant de 0 à 6 ans
• Connaissance du secteur médico-social, de l'enseignement et du champ des TND

• Maîtrise des techniques d'observation de l'enfant,
• Capacités d'élaboration d'outils et de ressources, de construction et d'animation d'actions éducatives auprès d'un jeune public
• Capacités à adapter les actions et activités aux publics concernés, à prendre en considération les singularités de chaque enfant (difficultés, capacités, potentialités)
• Capacités à participer à l'élaboration du projet en lien avec l'équipe pluridisciplinaire, en prenant en compte les données et ressources du territoire.
• Capacité rédactionnelle (clarté, rigueur)

• Capacités d'adaptation, d'initiative et d'autonomie
• Capacité relationnelle, d'écoute (attitude empathique et rassurante)
• Positionnement distancié et éthique d'accompagnement des familles et des équipes
• Aptitude à travailler en équipe : évaluation, échange d'informations et de savoir-faire.