ÉDUCATEUR OU ÉDUCATRICE SPECIALISÉ·E À 50% (H/F)
Entreprise
L'EPSMS Ar Goued est un Etablissement Social et Médico-Social qui accompagne sur le territoire des Côtes d'Armor des personnes âgées de 0 à 60 ans présentant des troubles du neurodéveloppement ou en situation de handicap. Nos équipes pluridisciplinaires œuvrent chaque jour pour favoriser l’autonomie, l’inclusion sociale et l’épanouissement de chacun, en plaçant la personne au centre de son projet.
Nos valeurs : Bienveillance, respect, engagement et innovation
Poste
Le dispositif intégré (Unité d’Enseignement Externalisé) accompagne des enfants et adolescents en situation de handicap âgés de 4 à 20 ans.
Vous participez au processus d’accompagnement (accueil, projet personnalisé, sortie) des adolescents, en lien étroit avec leurs parents et les partenaires extérieurs, et en équipe transdisciplinaire (éducative, pédagogique et thérapeutique)
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En lien étroit avec leurs parents, participer en équipe transdisciplinaire (éducative, pédagogique et thérapeutique) à l’élaboration, à la mise en œuvre et à l’évaluation des projets personnalisés des enfants accueillis accompagnés en Unité d’Enseignement Externalisé (collège),
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Réaliser des observations et évaluations (niveau de développement, capacités, …) et des activités individuelles ou collectives d’éveil sensoriel, de socialisation, de motricité, … et rédiger les écrits professionnels correspondants
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Soutenir l’inclusion des enfants dans leur classe de référence et les accompagner sur des temps éducatifs en journée afin de favoriser le développement de leur capacités et l’acquisition de leur autonomie,
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Accompagner les parents et assurer le lien et développer les relais avec les partenaires dans l’environnement
de l’enfant.
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Utiliser et adapter des techniques d’éducation ou de médiation (jeux, techniques d’expression, de relaxation, actions de prévention, …), en lien avec les stratégies, méthodes et outils mis en place par l’équipe dans le cadre du projet d’accompagnement
Profil
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Titulaire du Diplôme d’Etat d’Educateur spécialisé.
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Connaissances des besoins liés à la surdité, des troubles du langage et des apprentissages, des troubles associés, des outils d’évaluation et d’éducation spécifiques recommandés et utilisés.
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Expériences de dispositif d’inclusion, de coordination de projet souhaitables.
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Capacité à travailler en équipe transdisciplinaire.
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Sens de l’écoute et de la communication.
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Qualités relationnelles et rédactionnelles
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Autonomie dans l’organisation de travail et force de proposition.
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Rigueur, adaptabilité et respect de la confidentialité.
