Educateur jeunes enfants (H/F)

L'EASEOP est un établissement de la Direction des Solidarités qui se compose de la manière suivante :

Dans le 17ème arrondissement :\n\n- Un centre maternel assurant l'accueil de femmes enceintes ou accompagnées d'un enfant de moins de

3 ans

• Une crèche qui assure l'accueil des enfants du centre maternel. En outre la crèche dispose de 5 places

à la disposition de la ville de Paris

• Un foyer qui dispose d'une capacité de 22 places répartis en 2 groupes.
• Un service d'accompagnement soutenu à domicile qui assure la prise en charge d'enfants de 3 à 14

ans (capacité de 30 places).\n\n

La crèche Marie Béquet de Vienne assure la prise en charge des enfants accueillis au centre maternel et

dispose également de 5 places pour les enfants du quartier. La capacité d'accueil totale de la crèche est de 39

places.

La crèche assure un accueil des enfants du lundi au vendredi, de 8h00 à 18h30.

La crèche se compose de trois groupes :

• Pirouettes : enfants de 10 semaines à 2 ans
• Pomme d'Api : enfants de 10 semaines à 2 ans
• 1, 2,3 Soleil : enfants de 24 mois à 3 ans\n\n

Supervisée par la responsable de service, la prise en charge est assurée par une équipe composée

d'auxiliaires de puériculture, d'une éducatrice de jeunes enfants et d'une psychologue.

Deux agents de service participent à l'entretien des locaux, la gestion des repas et assistent ponctuellement

les équipes.

Fonction Publique Hospitalière, Titre IV\n\n

Contexte hiérarchique : Cadre de santé/ puéricultrice

Responsable du service ; Directeur d'établissement.\n\n

Encadrement : non\n\n

Activités principales :

• L'EJE accompagne la mise en œuvre de pratiques d'accueil et d'accompagnement adaptées aux

enfants dans le respect du développement et des besoins fondamentaux de chacun.\n\n- Son rôle spécifique, dans le cadre de leur prise en charge, est de les observer et d'anticiper les actions appropriées dans tous les aspects de la vie quotidienne, et plus spécialement le jeu, l'éveil, la socialisation et l'aménagement de l'espace, pour chaque enfant considéré individuellement et dans le groupe :

• Il (elle) favorise le développement de l'enfant vers l'autonomie dans un cadre collectif et sécurisant
• Il (elle) valorise les compétences de l'enfant en proposant un environnement éducatif et ludique adapté aux besoins, aux capacités et aux choix du jeune enfant.
• Il (elle) analyse les besoins affectifs et psychomoteurs de l'enfant.
• Il (elle) organise la transmission d'informations pour permettre une continuité des soins et de la relation à l'enfant. ü Il (elle) créé et instaure, en équipe, les conditions du bien-être individuel et collectif de l'enfant.
• Il (elle) repère les signes d'appel, de souffrance psychique et/ou physique de l'enfant et propose des solutions adaptées, en concertation avec l'équipe pluridisciplinaire et notamment le (ou la) psychologue du service.
• Il (elle) définit et veille au respect du projet éducatif individuel
• L'EJE impulse et met en œuvre avec l'équipe pluri disciplinaire des actions éducatives et pédagogiques.
• Il (elle) favorise la cohérence et l'harmonisation des pratiques professionnelles
• Ses capacités d'analyse et de synthèse lui permettent de soutenir l'équipe dans sa réflexion et ses actions éducatives, pédagogiques et d'éveil aussi bien individuelles que collectives auprès des enfants.
• L'EJE relaie en cas de nécessité les AP auprès des groupes d'enfants