DIRECTEUR PERISCOLAIRE ET EXTRASCOLAIRE – REFERENT HANDICAP(H/F)

Grade : Animateur

Prise de poste : Dès que possible

Sous l’autorité du Responsable Enfance-Jeunesse, le/la directeur(trice) périscolaire et extrascolaire –est garant(e) de la mise en œuvre de la politique éducative et d’animation définie par la collectivité.

Sur les temps périscolaires (matin, midi, soir), il/elle assure la direction de son site d’affectation, en lien étroit avec son adjoint, véritable relais opérationnel au quotidien.

Sur le temps du mercredi, il/elle exerce une fonction de direction multisite (2 à 3 sites), aux côtés de son binôme (répartition maternel / élémentaire), avec une posture de pilotage, d’analyse, d’accompagnement et de soutien, visant la montée en compétences des adjoints référents de site.

Il/elle coordonne les équipes, pilote les projets pédagogiques, garantit la qualité des actions éducatives, veille à la sécurité des publics accueillis et développe une dynamique partenariale sur le territoire. Il/Elle accompagne les familles et équipes pour garantir l’égalité d’accès au service et aux activités de tous les enfants.

Encadrer, coordonner et animer les équipes d’animation

• Garantir la mise en place et le respect de la politique d’animation communale ainsi que de la réglementation en vigueur sur les Accueils Collectifs de Mineurs dont il a la charge.
• Garantir la sécurité physique, morale et affective des enfants et des équipes.
• Accompagner la montée en compétences des agents par un management de proximité, un suivi individualisé, la formation continue et la valorisation des pratiques.
• Organiser les temps collectifs, les réunions d’équipe et les bilans, en apportant une plus-value pédagogique et organisationnelle.
• Favoriser un relationnel de qualité entre enfants, animateurs et familles.
• Détecter, analyser et réguler rapidement les situations problématiques ou comportements déviants (enfants, agents, dysfonctionnements).
• Évaluer régulièrement le fonctionnement des structures, proposer des ajustements en lien avec les objectifs éducatifs.
• Établir une relation managériale respectueuse, claire et structurante avec les équipes et les familles.

Superviser et participer à la création et à la mise en œuvre des projets pédagogiques et des programmations

• Élaborer, avec les équipes, les projets pédagogiques adaptés aux besoins du territoire, en intégrant les attentes des enfants, des familles et des partenaires.
• Garantir la cohérence des projets et des programmations avec les objectifs éducatifs communaux et les réalités de terrain.
• Veiller à la qualité, à la diversité et à la pertinence des temps d’activités proposés aux enfants.
• Accompagner, soutenir et valoriser les initiatives des équipes dans le cadre du projet pédagogique.

Garantir le respect des normes et de la sécurité sur les sites supervisés

• Assurer le respect permanent des normes réglementaires (taux d’encadrement, sécurité, hygiène, affichage, protocoles…).
• Garantir la qualité et la sécurité des environnements éducatifs, tant pour les enfants que pour les professionnels.
• Veiller à la bonne utilisation, à l’entretien et au renouvellement du matériel pédagogique.
• Assurer les déclarations nécessaires auprès des autorités compétentes et le suivi administratif des structures.

Développer les partenariats

• Être l’interlocuteur des familles, des partenaires institutionnels, associatifs et éducatifs.
• Mettre en œuvre et développer des partenariats internes (écoles, services municipaux…) et externes (associations, structures culturelles, sportives…).
• Construire des projets communs avec ces partenaires, en cohérence avec les objectifs éducatifs du service.
• Participer à la dynamique du territoire en s’impliquant dans les actions interservices et les événements municipaux.

Contribuer à l’évolution stratégique du service

• Participer à la réflexion et à la mise en œuvre des orientations éducatives de la collectivité.
• Mener des projets en transversalité avec ses homologues.
• Proposer des évolutions dans l’organisation des accueils et dans l’offre d’activités en fonction des besoins identifiés sur le terrain.
• Assurer un reporting régulier auprès du responsable de service (bilans d’activités, indicateurs de fréquentation, évaluations qualitatives).
• Être force de proposition pour adapter les moyens humains, matériels et pédagogiques aux enjeux du service enfance.

Missions spécifiques

• Être force de proposition pour améliorer l’accessibilité des services et des équipements.
• Analyser les pratiques entre sites et accompagner leur harmonisation (processus, outils, postures, équité des offres).
• Diffuser les bonnes pratiques en matière d’inclusion, d’accessibilité et de prévention des discriminations.
• Travailler en lien avec les familles et structures spécialisées pour accompagner les enfants en situation de handicap sur le territoire.
• Accompagner et soutenir les adjoints référents de site dans leur positionnement et leur légitimité sans se substituer à eux.
• Organiser des réunions intersites avec les équipes d’animation.
• Intervenir en appui en cas de difficultés ou de situations complexes.
• Assurer le suivi du personnel (absences, remplacements, retours de terrain).

Niveau d’études : Niveau BAC, BPJEPS, diplôme dans le domaine de la santé ou du médico-social recommandé

Connaissances : Réglementation dans le domaine de l’encadrement des 3-11 ans et du milieu scolaire. Connaissance des règles élémentaires de la fonction publique territoriale, connaissance en matière de handicap

Savoir-faire : Management d’équipe, gestion de projet, pédagogie, rendre compte

Savoir-être : Exemplarité, rigueur, autonomie, esprit d’initiative et d’équipe, sens de l’organisation et du service public.