Directeur/Directrice Périscolaire (13) Marseille
Dans le cadre du cahier des charges contractualisé avec la collectivité, le directeur rédige le projet pédagogique avec son équipe et veille à sa mise œuvre. Il facilite l’appropriation du projet et du fonctionnement de la structure par toutes les parties prenantes (équipe d’animation, enfants ou jeunes, parents, partenaires). Il gère la structure dans le respect du cadre règlementaire et des procédures en vigueur. Il est responsable de la gestion administrative et du suivi logistique de son activité. Il rend compte de son activité auprès de son responsable hiérarchique et des fonctions supports. Garant d’un dialogue de qualité et de l’application des règles sociales, il assure la gestion du personnel de son site et son management. Missions Rédiger et mettre en œuvre le projet pédagogique de l’accueil de mineurs dans le cadre du cahier des charges contractualisé avec la collectivité et des orientations éducatives de la Fédération.
- Organiser, coordonner et animer les actions en lien avec le projet.
- Rédiger le projet pédagogique en concertation avec son équipe et en faciliter l’appropriation.
- Mobiliser les supports et outils pédagogiques de la Fédération Léo Lagrange et les ressources du territoire.
- Organiser les partenariats d’activité à l’échelle du territoire, notamment avec la collectivité, les établissements scolaires et le tissu associatif local.
- Associer le public accueilli à la conception, la réalisation et l’évaluation des projets.
- Garantir le bon déroulement des activités. Assurer la sécurité physique, affective et morale du public accueilli
- Organiser, en mobilisant son équipe, un accueil adapté aux caractéristiques du public.
- Veiller à l’application de la règlementation en vigueur pour chaque activité et des règles en usage au sein de la structure pour garantir l’intégrité physique, morale et affective du public.
- S’assurer de la bonne adéquation des ressources humaines au regard des besoins d’encadrement.
- Vérifier la conformité du mat...