Directeur / Directrice de l’Institut de formation en masso-kinésithérapie

Finalité du poste : Concevoir, ouvrir et diriger un IFMK pleinement intégré à l’enseignement supérieur, capable de former 30 étudiants par promotion et de répondre durablement aux besoins de santé du Gard et de l’Occitanie.

Intitulé du poste : Directeur / Directrice de l’Institut de formation en masso-kinésithérapieEtablissement : Institut Emmanuel d’Alzon/ Campus Santé de NîmesRattachement : Président de l’OGEC, Direction générale et Direction de l’enseignement supérieurPérimètre : Phase d’ouverture puis direction opérationnelle de l’IFMKEffectif cible : 30 étudiants par promotion, soit 120 étudiants à terme sur les quatre années réalisées en IFMKStatut : Poste à temps plein statut cadre de direction, conditions contractuelles et rémunération selon profil et cadre conventionnel applicable

Fiche de poste Direction IFMK

L’Institut Emmanuel d’Alzon porte à Nîmes un projet d’ouverture d’un IFMK ancré dans un campus de santé, en lien avec la Région Occitanie, l’Agence régionale de santé et une université disposant d’une composante santé.

Le directeur est le garant de la conformité réglementaire, de la qualité académique et professionnelle de la formation, de la sécurité des étudiants et des usagers, ainsi que du bon fonctionnement de l’institut. Il dispose de l’autorité fonctionnelle nécessaire pour piloter le projet pédagogique, animer les équipes, organiser les parcours, présider ou préparer les instances relevant de sa compétence et représenter l’IFMK auprès de ses partenaires.

Il exerce ses responsabilités dans le cadre des orientations de l’Institut Emmanuel d’Alzon, en coopération étroite avec la Direction de l’enseignement supérieur, les fonctions supports de l’établissement et les autorités ou partenaires compétents.

Missions principales

1. Finaliser l’ouverture et sécuriser l’autorisation

• Garantir l’adéquation du projet avec les textes en vigueur, le référentiel de formation, les exigences universitaires et les engagements pris par l’établissement.
• Finaliser le plan opérationnel d’ouverture : calendrier, ressources humaines, équipements, procédures, partenariats, communication et préparation de la première rentrée.
• Participer au recrutement de l’équipe permanente et à la constitution du réseau d’enseignants, d’intervenants, de tuteurs et de maîtres de stage.

2. Piloter le projet pédagogique

• Mettre en œuvre, évaluer et faire évoluer le projet pédagogique de l’IFMK en cohérence avec le référentiel national et le grade de master.
• Organiser la progression des apprentissages sur les quatre années en institut.
• Arrêter la répartition des enseignements et des stages après décision des instances compétentes et garantir la cohérence des calendriers, volumes horaires, ECTS et modalités d’évaluation.

3. Développer l’alternance et la formation clinique

• Structurer une politique de stages diversifiée couvrant les champs professionnels.
• Planifier les 42 semaines de formation clinique dont le clinicat des semestres 9 et 10.
• Agréer annuellement les terrains de stage, formaliser les conventions et sécuriser les capacités d’accueil.
• Déployer un dispositif complet de préparation, tutorat, suivi, traçabilité, évaluation et exploitation des stages.
• Former et accompagner les tuteurs, analyser les évaluations des étudiants et des structures d’accueil, conduire les actions de remédiation et d’amélioration nécessaires.

4. Porter la stratégie scientifique, universitaire et de recherche

• Construire une politique scientifique donnant une place structurante à la recherche en kinésithérapie et à l’initiation aux méthodes de recherche.
• Développer les liens avec l’Université de Montpellier, sa composante santé, les laboratoires de recherche et les enseignants-chercheurs associés à la formation.
• Organiser l’encadrement des mémoires.

5. Manager l’équipe et organiser l’activité

• Définir l’organisation fonctionnelle de l’IFMK.
• Animer, coordonner et évaluer l’équipe pédagogique, administrative et technique, conduire les réunions et favoriser la coopération.
• Participer aux recrutements et organiser le développement professionnel continu des équipes.
• Garantir la continuité de service, la qualité des conditions d’enseignement et l’utilisation adaptée des salles, plateaux techniques, laboratoires et équipements.
• Prévenir et réguler les difficultés organisationnelles ou relationnelles

6. Garantir le suivi des étudiants et la certification

• Organiser l’accueil, l’information, l’inscription, le suivi pédagogique et l’accompagnement individualisé.
• Veiller à l’équité des évaluations, à la traçabilité des résultats, à l’attribution des ECTS et au respect des règles de progression, de compensation, de redoublement et de diplomation.
• Présider la commission semestrielle d’attribution des crédits et préparer les dossiers destinés aux instances et jurys compétents.
• Décider ou proposer les aménagements, dispenses, transferts et mesures de remédiation dans les limites fixées par les textes.

7. Piloter la qualité et la conformité

• Mettre en place une démarche d’autoévaluation continue du dispositif de formation et en présenter régulièrement le bilan à l’instance compétente pour les orientations générales de l’institut.
• Préparer les évaluations externes et contrôles des autorités compétentes.
• Définir les indicateurs de qualité : réussite, progression, satisfaction, stages, insertion professionnelle, partenariats, recherche et attractivité.
• Organiser le traitement des réclamations et situations sensibles, puis piloter les plans d’amélioration.
• Rédiger et garantir l’actualisation du règlement intérieur, des procédures, des conventions et des documents remis aux étudiants et partenaires.

8. Développer les partenariats et représenter l’IFMK

• Entretenir un dialogue régulier avec la Région Occitanie, l’ARS, l’université conventionnée, les établissements de santé et les représentants de la profession.
• Structurer un réseau territorial de stages et de collaborations avec le CHU, les centres de rééducation, cliniques, établissements médico-sociaux, structures sportives, cabinets libéraux et associations.
• Développer l’interprofessionnalité avec les autres formations de santé présentes sur le campus.
• Favoriser l’ouverture européenne et internationale, notamment par des mobilités et partenariats Erasmus+ compatibles avec le référentiel.
• Représenter l’institut dans les instances, réseaux professionnels, événements scientifiques et actions de promotion de la formation.

9. Contribuer au pilotage administratif et financier

• Préparer et suivre, avec la direction et les services compétents, le budget de l’IFMK et les arbitrages relatifs aux ressources humaines, équipements, stages et investissements.
• Veiller à la soutenabilité du modèle, à la maîtrise des engagements et à la bonne utilisation des moyens.
• Produire les bilans d’activité, tableaux de bord et éléments nécessaires aux autorités, financeurs, instances et partenaires.

Profil recherché

1. Conditions indispensables

• Être titulaire du diplôme d’État de masseur-kinésithérapeute.
• Être inscrit au tableau de l’Ordre des masseurs-kinésithérapeutes et satisfaire aux conditions d’exercice professionnel requises.
• Être titulaire d’un doctorat et d’une habilitation à diriger des recherches (HDR), exigence retenue par l’Institut Emmanuel d’Alzon pour porter l’ambition scientifique et universitaire du projet.
• Maîtriser le cadre réglementaire des formations paramédicales, du diplôme d’État de masseur-kinésithérapeute et de l’intégration universitaire conduisant au grade de master.

2. Expériences particulièrement appréciées

• Direction, direction adjointe, responsabilité pédagogique ou coordination d’un IFMK ou d’une formation supérieure en santé.
• Management d’équipes pluridisciplinaires et conduite de projets complexes impliquant autorités, université et terrains professionnels.
• Activité de recherche reconnue, encadrement de travaux scientifiques et insertion dans un laboratoire ou un réseau de recherche.

3. Compétences attendues

• Compétences professionnelles et techniques
• Expertise des pratiques, compétences et évolutions de la masso-kinésithérapie.
• Ingénierie pédagogique par compétences, construction de maquettes, évaluation des apprentissages et articulation théorie/clinique.
• Pilotage de la recherche.
• Management, gestion de projet, pilotage budgétaire, conduite du changement et maîtrise des outils numériques.
• Aptitudes personnelles
• Leadership fédérateur, capacité à décider et sens des responsabilités.
• Rigueur, méthode, fiabilité et aptitude à rendre compte.
• Qualités relationnelles, diplomatie, écoute et capacité de régulation.
• Goût du travail collectif, de la transmission et de l’innovation.
• Éthique professionnelle, discrétion, impartialité et sens du service rendu aux étudiants et au territoire.

Modalités de candidature

Les candidatures, accompagnées d’un curriculum vitae et d’une lettre de motivation, sont à adresser par courriel à l’adresse suivante :