CHARGE.E DE MISSIONS FINANCES - CONTROLE DE GESTION AU SEIN DU GHT 49

Description Mission

Accompagner les établissements dans la fiabilisation de leurs comptes (certification des comptes, contrôle interne).

• Animer la démarche de contrôle interne au sein du GHT 49 en lien avec les référents identifiés dans chacun des établissements.
• Participer à la rédaction des procédures, logigrammes pour chaque cycle contribuant à la qualité comptable de chacun des établissements.
• Proposer une grille d’audit et un audit à blanc pour les établissements qui souhaitent entrer dans la démarche de certification.

Accompagner les établissements dans le déploiement de la comptabilité analytique (campagne annuelle de retraitement comptable (RTC) et mise en place de comptes de résultat analytique-(CREA)).

• Assurer la pédagogie nécessaire à la bonne utilisation des outils (notamment fichier commun de structure) et des méthodes (en particulier justes affectations analytiques) au sein des établissements du GHT 49.
• Contribuer à l’organisation de la restitution et à l’utilisation des résultats au sein des établissements du GHT 49.
• Assurer et restituer aux établissements du GHT 49 la veille méthodologie sur la comptabilité analytique hospitalière (notamment RTC).

Renforcer les compétences et l’outillage des établissements du GHT dans le pilotage budgétaire et financier :

• Accompagner les établissements dans l’élaboration de l’EPRD en fiabilisant les hypothèses retenues en charges et en produits.
• Contribuer, avec chacun des établissements, à l’élaboration des PPI/PGFP et à l’analyse financière notamment lorsque d’importantes opérations d’investissement sont prévues.

Suivi de budget GHT

• Suivi financier en exploitation et investissement des dépenses liées au GHT.
• Réalisation du budget annexe G en lien avec les autres services.

Profil recherché

DIPLÔMES REQUIS

• Master 2 Comptabilité, Contrôle, Audit (niveau orienté comptabilité/audit).

SAVOIR-FAIRE

• Capacités de coordination et d’organisation.
• Capacités à travailler en équipe et animer un réseau.
• Capacités à s’exprimer en public.
• Capacités rédactionnelles.

SAVOIR-ETRE

• Qualités relationnelles.
• Disponibilité et diplomatie.
• Autonomie.
• Réactivité.
• Capacité d’écoute et de communication.
• Rigueur et discrétion.
• Esprit d’analyse et de synthèse.
• Qualités pédagogiques.
• Esprit d’initiative et force de proposition.