Chargé(e) de mission Horizon INSA F/H

RESPONSABILITÉS :

Dans la continuité du programme national des cordées de la réussite, le nouveau dispositif Horizon INSA vient renforcer la mission d'ouverture sociale de l'établissement à l'échelle du groupe INSA. Le chargé de projet travaillant sur la mission Horizon INSA assurera la réalisation d'actions en faveur de la diversité sociale dans l'enseignement supérieur.

Affecté au service communication et attractivité, il travaillera sous la responsabilité fonctionnelle de la référente du Centre Gaston Berger de l'INSA CVL et en collaboration avec le coordonnateur opérationnel du projet Horizon INSA, au niveau du Groupe.

Activités à destination des lycées cibles du programme Horizon

- Co-construire des actions de promotion des sciences pour l'ingénieur à destination des lycées

- Participer aux différents projets menés dans le cadre du programme Horizon avec les lycées partenaires.

- Soutenir la mise en œuvre des évènements de sensibilisation prévus sur les thématiques liées aux diversités, notamment dans le cadre des cordées de la réussite

Activités à destination des lycéens et étudiants du programme Horizon

- Caractériser, co-créer et déployer des supports spécifiques pour sensibiliser à la poursuite d'études en filière scientifique (vidéo, MOOC, etc.)

- Mettre en place et suivre le tutorat à l'intention des lycéens de 1ère et terminale : déplacement dans les lycées à la rencontre des équipes pédagogiques, recrutement des ambassadeurs étudiants INSA

- Organiser des stages de renforcement disciplinaire dans le cadre du dispositif Horizon INSA en lien avec les équipes pédagogiques (école d'été, outils de consolidation des acquis, « cahier 2.0 » de révision lycées...)

- Développer et piloter une communication sur les réseaux sociaux adaptée au public ciblé de lycéens

Activités de pilotage et veille

- Elaborer des tableaux de bord de suivi des cohortes Horizon INSA sur des indicateurs co-élaborés au niveau du Groupe

- Se nourrir des expériences d'autres établissements et intégrer si besoin des réseaux professionnels dédiés à cette thématique

Le poste implique des relations avec l'ensemble des acteurs de l'INSA CVL contribuant au sujet et de nombreux acteurs externes (lycées, associations étudiantes, associations en lien avec la diversité, autres chargés de mission Horizon dans les INSA ...).

Le poste implique de nombreux déplacements sur chaque campus (Blois et Bourges) et sur le territoire académique.

PROFIL RECHERCHÉ :

La personne recrutée devra démontrer que, par sa formation et/ou son expérience professionnelle qu'elle possède les compétences requises pour la conduite et le suivi rigoureux de projets à destination d'un public lycéen ainsi qu'une sensibilité et un intérêt particulier pour les questions de diversités et d'ouverture sociale.

Savoir-être

- Sens du relationnel et de la communication notamment auprès d'un public lycéen.

- Capacité à travailler avec des partenaires institutionnels et éducatifs (établissements scolaires, enseignants, associations, etc.).

- Sensibilité marquée aux enjeux de diversité, d'égalité des chances et d'ouverture sociale, avec un intérêt réel pour les politiques d'inclusion.

- Capacité à adopter une posture bienveillante, pédagogique et inclusive auprès des publics accompagnés.

- Dynamisme et disponibilité.

- Esprit d'initiative

- Capacité d'adaptation

- Capacité d'écoute

- Autonomie

Savoir-faire

- Capacité à concevoir, piloter et assurer le suivi de projets, depuis leur élaboration jusqu'à leur évaluation.

- Capacité rédactionnelle (rapports, compte-rendu, documents de synthèse)

- Aisance en expression orale

- Esprit de synthèse

- Capacité à prioriser et sens de l'organisation du travail

- Capacité à être force de proposition, à être créatif, impulser, développer,

- Aptitude à planifier, coordonner et respecter des échéances, tout en assurant un reporting fiable et structuré.

Connaissances

Organisation et fonctionnement de l'enseignement supérieur et de la recherche publique

Connaissances des outils numériques particulièrement ceux adaptés aux pratiques et usages des publics jeunes (réseaux sociaux)