Auxiliaire de puériculture (H/F)

CDI à temps partiel 28/h/semaine à pourvoir à compter du 1er Septembre 2026

Candidature : CV et LETTRE DE MOTIVATION IMPERATIVEMENT à l'attention de Mr le Président de la 3CMA.avant le 8 Juillet 2026 (Aucune candidature ne sera étudiée avant cette date).

• Accueillir et encadrer les enfants, veiller à leur sécurité et à leur bien-être physique et psychique,
• Réaliser les soins courants d'hygiène, veiller aux besoins de chaque enfant et au respect du rythme individuel : repas, repos. ,
• Aider les enfants dans l'acquisition de leur autonomie,
• Organiser et animer des ateliers d'éveil et d'expression, des jeux,
• Participer à l'accueil des familles dans la structure et à l'accueil téléphonique,
• Mettre en œuvre le projet éducatif et les règles de sécurité et d'hygiène,
• Rendre compte d'observation, de situation et de l'activité quotidienne,
• Participer à l'accueil et à la formation des stagiaires.
• Participer à la réflexion et à l'élaboration des projets en participant à des réunions d'équipe, à des analyses de pratique, en dehors des horaires d'ouverture de la structure.

• Participer à des tâches de nettoyage et désinfection des espaces de vie, du matériel et du linge, évacuation des déchets et participer à l'organisation et à la gestion de l'environnement matériel,
• Occasionnellement, assurer des tâches liées à la restauration en cas d'absences du personnel de restauration ou des remplaçantes : réchauffage des plats, service, vaisselle, entretien du matériel et de l'espace cuisine, respect des fiches procédures..\n\n

• Titulaire du diplôme d'auxiliaire de puériculture
• Capacité d'adaptation au rythme de fonctionnement des structures et aux besoins des enfants
• Capacité organisationnelle,
• Capacité à transmettre des informations et à analyser les situations,
• Qualité relationnelle : savoir écouter et dialoguer en respectant des critères d'objectivité,
• Capacité à travailler en équipe,
• Capacité d'adaptation au rythme de fonctionnement de la structure et aux besoins des enfants,
• Disponibilité,
• Discrétion et autonomie.

• Horaires variables selon les jours de la semaine et les remplacements
• Réunion et analyse de la pratique en dehors des horaires d'ouverture de la structure