Architecte Système Safety H/F

La société MOSS est une joint-venture entre deux leaders mondiaux, AIRBUS et THALES, créée en 2002. C'est une société d'une centaine de personnes, du domaine de la défense, spécialisée en ingénierie système. Située à Issy-les-Moulineaux, à 500 mètres de Balard et du Ministère des Armées, notre rôle principal consiste à assister la DGA (Direction Générale de l'Armement) dans sa maîtrise d'ouvrage de systèmes de commandement et de conduite d'opérations aérospatiales.

Au sein de la Direction des Opérations MOSS, le titulaire du poste joue un rôle d'interlocuteur privilégié auprès des architectes DGA et des chargés d'affaires de l'EMAAE. Il analyse et présente les impacts sur les systèmes étudiés à travers les différents dossiers de sécurité (safety/ATM), et contribue à définir les orientations en cohérence avec les capacités opérationnelles des systèmes concernés.

Ses missions principales sont les suivantes :

• Entretenir le référentiel normatif, en évaluer l'application et synthétiser les évolutions pertinentes pour le SCCOA.
• Assurer la cartographie des dossiers de sécurité du SCCOA et produire une vision consolidée de l'état de sécurité global, à partir des dossiers individuels des systèmes qui le composent.
• Assurer des analyses de cohérence transverses au niveau capacitaire, notamment au moyen de modélisations.
• Produire les points de vigilance, rapports et présentations liés à son domaine d'expertise.
• Mettre à jour le clausier d'exigences safety utilisé dans les activités d'aide à la contractualisation.
• Conduire les études safety/ATM dans le cadre des projets confiés à MOSS.
• Piloter techniquement les prestations de sous¿traitance safety associées aux projets concernés.

Savoir faire et savoir être :

• Connaissance des normes et réglementations du domaine safety/ATM.
• Connaissance des processus d'analyse de risque.
• Connaissances en modélisation/simulation de système.
• Qualité rédactionnelle
• Bon relationnel client
• Travail en équipe
• Rigueur
• Capacité d'adaptation
• Pédagogie