ANIMATEUR ENFANCE-JEUNESSE (H/F)

Contrat:

--> 28h/s annualisées

--> CDD du 1er septembre 2026 au 31 décembre 2026 (renouvellement possible)

--> BAFA ou équivalence

Assure l'animation et l'encadrement des enfants sur les temps périscolaires et extrascolaires.

Animation d'un cycle d'activités sur les temps périscolaires et extrascolaires

Application et contrôle des règles d'hygiène et de sécurité dans les activités et les locaux

Planifier des temps d'animation en respectant les rythmes des enfants

Réalisation du pointage enfants avec une tablette

• Travail sur différents sites
• Horaires irréguliers, voire décalés avec amplitude variable en fonction des obligations du service public.
• Rythme de travail et pics d'activités lié aux périodes extrascolaires.
• L'agent peut, pour un renfort ou un remplacement, être mobile sur le territoire du Pays des Achards.
• Site principal : Les Achards (quartier La Mothe)
• Lundi : Restaurant scolaire de Saint-Georges-de-Pointindoux 11h45-12h45 ; Périscolaire des Achards (quartier La Mothe) 16h15-18h00
• Mardi : réunion de 9h15 à 10h45 ; Restaurant scolaire de Saint-Georges-de-Pointindoux 11h45-12h45 ; Périscolaire des Achards (quartier La Mothe) 16h15-18h00
• Mercredi : 8h-18h accueil de loisirs Périscolaire des Achards (quartier La Mothe) (horaires variables)
• Jeudi : Restaurant scolaire de Saint-Georges-de-Pointindoux 11h45-12h45 ; Périscolaire des Achards (quartier La Mothe) 16h30-18h00
• Vendredi : Restaurant scolaire de Saint-Georges-de-Pointindoux 11h45-12h45 ; Périscolaire des Achards (quartier La Mothe) 16h30-18h00\n\n- Vacances scolaires 41h semaine : animation à l'accueil de loisirs des Achards (quartier La Mothe)

Compétences requises sur le poste :

• Connaître la réglementation liée aux accueils collectifs de mineurs (Code de l'Action Sociale).

• Connaître les techniques et outils de communication
• Connaître des activités récréatives, d'éveil, sportives et culturelles
• Avoir des connaissances pédagogiques liées au public.

--> Les savoir-faire :

- Savoir repérer des comportements dangereux ou à risque chez l'enfant

- Savoir utiliser les outils de bureautique : Word, Excel, internet

• Être organisé et rigoureux
• Être discret
• Être disponible et à l'écoute
• Savoir travailler en équipe et en transversalité
• Avoir le sens du service public
• Être ponctuel