Animateur coordonnateur / Animatrice coordonnatrice d'activités j (H/F)

Animateur coordonnateur / Animatrice coordonnatrice d’activités j (H/F)

Offre n° 211DTCP – actualisée le 29/07/2026 à 08:53:21

• 35H/semaineTravail en journéeh par semaine

Le poste

Nous recrutons un-e animateur-rice pour un poste à double mission : Animation jeunesse (11-17 ans) – conception et encadrement d’activités périscolaires et extrascolaires, sorties, séjours, projets collectifs. Accompagnement à la scolarité (CLAS) – animation de séances d’aide aux apprentissages hors temps scolaire, en lien avec les familles et les équipes éducatives, dans le cadre du dispositif CAF.

Ce n’est pas un poste de soutien scolaire : le CLAS, c’est autre chose. On travaille sur l’ouverture culturelle, la confiance en soi, le lien famille-école. La matière première, c’est le groupe et la relation.

Animation jeunesse

• Concevoir et animer des activités adaptées aux 11-17 ans (sportives, culturelles, créatives)
• Organiser sorties et séjours en lien avec le projet pédagogique de la structure
• Encadrer les jeunes dans le respect des règles de sécurité ACM

Nous recrutons un-e animateur-rice pour un poste à double mission :

Animation jeunesse (11-17 ans) – conception et encadrement d’activités périscolaires et extrascolaires, sorties, séjours, projets collectifs. Accompagnement à la scolarité (CLAS) – animation de séances d’aide aux apprentissages hors temps scolaire, en lien avec les familles et les équipes éducatives, dans le cadre du dispositif CAF.

Ce n’est pas un poste de soutien scolaire : le CLAS, c’est autre chose. On travaille sur l’ouverture culturelle, la confiance en soi. La matière première, c’est le groupe et la relation.

Animation jeunesse

• Concevoir et animer des activités adaptées aux 11-17 ans (sportives, culturelles, créatives)
• Organiser sorties et séjours en lien avec le projet pédagogique de la structure
• Encadrer les jeunes dans le respect des règles de sécurité ACM
• Assurer le lien avec les familles et les partenaires du territoire
• Accompagnement à la scolarité (CLAS)
• Animer des séances CLAS en fin de journée (hors temps scolaire, de la Toussaint au 15 juin)
• Suivre un collectif d’enfants repérés pour leurs difficultés scolaires, du primaire au lycée
• Impliquer les parents : créer la relation de confiance, les associer aux temps forts
• Assurer les liaisons avec les enseignants et renseigner les outils de suivi CAF/ELAN

Vie partenariale et transverse

• Participer aux instances locales (PEDT, formations CLAS organisées par la CAF)
• Contribuer au projet éducatif de la structure et à son évaluation
• Promouvoir les valeurs laïques et citoyennes de la Ligue de l’enseignement

Le profil que nous cherchons

Diplôme : BPJEPS ASEC (option DACM souhaitée) ou équivalent de niveau Bac à Bac+2 en animation, éducation ou carrières sociales

Expérience : Une première expérience auprès de jeunes est attendue. Une connaissance du CLAS ou de l’accompagnement éducatif est un vrai plus.

Ce que vous savez faire Ce que vous êtes

• Animer un groupe de jeunes
• Adapter votre posture selon le public et le contexte
• Communiquer avec les familles, y compris en situation délicate
• Rédiger des bilans clairs et renseigner de outils de suivi
• Travailler en réseau avec des partenaires variés
• À l’écoute et patient-e
• Créatif-ve et force de proposition
• Rigoureux-se sans être rigide
• À l’aise avec les horaires variables
• Attaché-e aux valeurs de l’éducation populaire

Ce que nous proposons

Rémunération Groupe B/C CCN ÉCLAT selon profil et expérience

Prise de poste 24 août 2026

Lieu Villefranche-de-Rouergue – déplacements ponctuels possibles

Horaires Variables selon planning : soirées, week-ends, vacances scolaires

Formation Formation continue assurée dans le cadre du CLAS (analyse de pratiques, référentiel national) Assurer le lien avec les familles et les partenaires du territoire Accompagnement à la scolarité (CLAS)

› Animer des séances CLAS en fin de journée (hors temps scolaire, de la Toussaint au 15 juin)

› Suivre un collectif d’enfants repérés pour leurs difficultés scolair