Accompagnant Educatif et Social (AES) / Accompagnante Educative e (H/F)
L'Association Sésame Autisme Occitanie Est, association régionale de familles, militante et gestionnaire de 18 établissements médico-sociaux, qui accueille et accompagne plus de 400 enfants, adolescents et adultes présentant un Trouble du Spectre de l'Autisme, avec plus de 400 professionnels, recrute un :
Un(e) Accompagnant(e) Educatif et Social / Aide Médico-Psychologique ou Moniteur(trice) Educateur(trice)
F/H en CDD pour des remplacements ponctuels - Convention 1966
LIEU DE TRAVAIL
Fons sur Lussan (30)
MISSIONS PRINCIPALES
Dans le cadre de CDD ponctuels, nous recherchons un(e) AMP / AES ou ME
Vos missions principales sont les suivantes :
Accompagner au quotidien les personnes accueillies avec Troubles du Spectre de l'Autisme (TSA) dans le cadre de la mise en œuvre du projet d'établissement et du projet individualisé.
Accompagner et soutenir l'autonomie des personnes accueillies dans les actes de la vie quotidienne.
Accompagner et garantir la sécurité (physique et psychique) des personnes accueillies.
Prodiguer des soins du quotidien, accompagner des gestes de nursing.
Mettre en œuvre et animer des activités pédagogiques, éducatives, culturelles, de participation sociale ou de loisirs en cohérence avec le projet individualisé.
S'inscrire dans un travail d'équipe et dans le lien partenarial.
Développer la question de la quotidienneté en tant qu'outil de structuration de l'accompagnement.
SAVOIR ETRE ET SAVOIR FAIRE
Sens de la communication et capacité à travailler en équipe
Bienveillance
Autonomie
Capacité gestion du stress et situation critique.
QUALIFICATION ET EXPERIENCE
Expérience appréciée dans le secteur médico-social, notamment du secteur du handicap et auprès des personnes présentant des TSA
Bonne capacité d'adaptation
Horaires d'internat (travail en week-end et certains jours fériés)
Permis B indispensable
Diplôme AES ou AMP ou ME
REMUNERATION
Rémunération en application de la convention collective du 15 mars 1966 selon l'ancienneté.
